Comment Le Rire Dénonce Les Dangers Du Pouvoir

Emile Zola, Germinal, IV, 1, 1885. TEXTE C. Alfred Jarry, Ubu roi, acte III, scène 2, 1896. ÉCRITURE I. Après avoir lu les textes du corpus, vous répondrez à la question suivante. Question (4 points) Dans ces trois textes, que veulent dénoncer les auteurs ? Quel registre essentiel chacun de ces textes mobilise-t-il au service de cette visée ? NB. Rappel 2de : les registres. Le registre se définit par l’effet produit sur le lecteur. Les principaux registres sont : - Le registre

assistaient en masse aux représentations théâtrales. Le théâtre avait pour but de divertir les citoyens en les faisant rêver, émerveiller, rire… Il sert à faire passer un message ou idéologie de manière très légère, et compréhensible. Le théâtre était considéré non seulement comme un divertissement mais aussi comme un moyen d’éduction morale au service des citoyens. Comment la comédie et la tragédie accomplissent ces deux caractères ? Nous allons dans un premier temps expliquer en quoi ces deux genres sont

Objectifs du stage 1 -Organiser le travail en 1° année 2- Motiver, impliquer les étudiants 3- Evaluer, harmoniser 4- Le contrôle en cours de formation (Voir la rubrique consacrée au CCF sur le site) 5- Propositions de travaux sur le nouveau thème : Rire : pour quoi faire ? Rappel des textes officiels Sur les contenus, les thèmes de l’enseignement et les formes de l’épreuve : -Le bulletin officiel n°7 du 17 février 2005 définit les objectifs, les contenus de l’enseignement et le référentiel des

Beaumarchais revendique dans ses œuvres le droit de dénoncer les abus de son temps grâce à la comédie. Il a notamment déclaré : « Les vices et les abus, voilà ce qui ne change point, mais se déguise en mille formes sous le masque des mœurs dominantes. Leur arracher ce masque et les montrer à découvert, telle est la noble tâche de l’homme qui se vous au théâtre. » Ses personnages sont riches et complexes. Tout est ambigu chez eux : leur identité, leur discours, leurs sentiments. De plus, d’une pièce

permettent donc d'accéder à une dimension universelle, car dans l'exemple du Vilain Petit Canard nous parcourons les différents stades de l'enfance à l'âge adulte. Mais la mise en scène des animaux dans les contes et les fables permet également de dénoncer et de railler les moeurs de notre société. Les animaux dans les Fables de la Fontaine ont une fonction symbolique par exemple dans Le Corbeau et le Renard, le renard représente la ruse, dans Le loup et l'agneau, le loup incarne la cruauté et

représentation de la mort : Comprendre les différences de représentation de la Mort et proposer, dans un travail plastique, sa propre représentation. ŒUVRES ETUDIEES : Photographies de la Fête des Morts au Mexique + articles de journaux L’incarnation du pouvoir : le portrait politique. Objectifs : Dossier documentaire : Portrait d’A. Hitler Portrait officiel du président de la République C. De Gaule Portrait officiel du président de la République F. Mitterrand Statue d’Auguste, dite de

. On imagine la tyrannie comme le pouvoir exercé par un prince, un souverain, un despote, sur un peuple opprimé. Inversement, en démocratie, le peuple se gouverne lui-même. Comment pourrait-il s’opprimer lui-même ? Cela semble impossible. Peut-il alors opprimer une de ses composantes (la minorité ou une minorité) ? Pourtant, dans les trois œuvres au programme, la démocratie débouche sur la tyrannie. Comment une démocratie peut dégénérer en tyrannie ? S’agit-il

toujours une question de synthèse : il faut donc toujours chercher à souligner les points communs ou les différences. De plus, notez que la question ne vous demande pas de comparer les thèses ou les idées, mais uniquement les moyens employés pour dénoncer la guerre. En introduction, présentez les textes : titres et auteurs, dates de publication ; rappeler la question. Premier procédé : le genre littéraire, le type d’argumentation (directe ou indirecte). Le texte A, extrait des Caractères est assez

15/01/1622, à Paris et est mort le 17/02/1673, à Paris. Il marqua l’histoire du théâtre et de la comédie française. Molière était et l’est encore un auteur très joué. Il écriva des pièces qui mêlaient le comique, le pathétique et critique. Il se servait du rire comme une arme pour combattre les coutumes et les contraintes de son époque. En 1665, lorsqu’il écrit Dom Juan, Molière se hisse au rang du plus grand artiste de son époque. Molière tombe malade en 1666. Gravement affaibli, il parvient neanmoins

La querelle · Vers 16 à 26: L’alchimie du crépusculeLecture du texteProjet de Lecture: Comment le poète va-t-il sublimer la misère de la masure? Thèmes essentiels du texte: · La misère· L’alchimieLecture linéaire: · A L'intérieure d’une masure· Article definis