Comment La République S Est Elle Imposée

Les valeurs de la République Depuis la fin de la seconde Guerre Mondiale, la République est un régime politique acceptée en France, de tous les partis politiques et de tous les citoyens (à l’exception des monarchistes mais ils sont très marginaux). Ce régime repose sur des règles constitutionnelles et des valeurs ; Ces valeurs se sont imposées sous la Troisième République. Celle-ci commence le 4 septembre 1870 avec la défaite de Sedan, qui marque la fin du Second Empire. Elle est organisée par 3

l’objet d’une application par les tribunaux avec le recours à la force publique si nécessaire. Il trouve sa source au plan interne et internationale. 1 Les sources internes : La France à une constitution qui date de 1958, elle a instauré la 5eme République. Elle a un préambule qui fait référence à la convention européenne des droits de l’homme. Ainsi elle définit la répartition des pouvoirs entre l’exécutif (président et ministre), le législatif (une partie du gouvernement et le parlement bicamérale*)

lendemains de la première guerre mondiale. Nos parents se plaignaient sans cesse de l’appauvrissement croissant de l’Allemagne... Nous entendions toujours les adultes parler de tel ou tel de leurs amis qui avait perdu son emploi et ne savait plus comment faire vivre sa famille. On comptait à la fin six millions de chômeurs.[…] On entendait sans cesse répéter que l’une des raisons de ce triste état de choses était l’influence grandissante des juifs. Quand j’étais entrée à dix ans au Lycée, le tiers

La loi constitutionelle du 23 juillet 2008 : Loi constitutionnelle du 23 juillet 2008 de modernisation des institutions de la Vème République Où en est-on ? La loi a été promulguée la 23 juillet 2008, elle a été publiée au Journal officiel du 24 juillet 2008. Le projet de loi constitutionnelle avait été adopté définitivement le 21 juillet 2008 par le Parlement réuni en Congrès à Versailles. Il avait été adopté en deuxième lecture par le Sénat le 16 juillet 2008 en termes identiques à ceux

1950 : Des choix politiques confirmés et amplifiés Le succès de l’OSSU ; exemple au lycée Turgot (Paris) De l’OSSU à l’ASSU : un conflit politique 3) 3e période, 1962 – 1981 : Développement et conflits # Le sport s’installe à l’Ecole - Les républiques des sports - Le lycée de Corbeil (Essonne) # Les conflits des années 70 - L’EPS mal traitée, le sport scolaire en difficulté - 1981, l’EPS à l’EN, le retour au forfait de 3h 4) 4e période, 1981 – 2002 : de l’histoire à l’actualité o 1986 :

essentiellement pour leur apprendre à tenir le budget de leur ménage (du moins quand on le leur permettait ...). L’éducation mettait également l’accent sur les cours “d’usages” ou “de maintien” où des professeurs très stricts apprenaient aux élèves comment se comporte une femme “comme il faut”. Il y avait quelques cours d’art, surtout pour les filles riches, mais cela se bornait à un peu de dessin, de chant et de piano. Être une femme artiste était mal vu car la “vie de bohême” des artistes de l’époque

c’est voir clairement. C’est donc se délivrer de l’obscurantisme des préjugés, des illusions et du despotisme. Kant ne cherche pas dans ce texte à définir historiquement la philosophie des Lumières : il cherche à savoir comment l’homme éclairé peut accéder aux Lumières, comment il est possible à l’humanité de sortir de la nuit des préjugés. Seul l’usage libre de la raison permet à l’homme de penser et de se délivrer de l’obscurantisme. Le texte ouvre ainsi un horizon politique : seuls des hommes

historique : XXe siècle Domaines artistiques : Arts du visuel et Arts de l’espace Thématiques possibles : Arts, espace, temps et Art, Etats et pouvoir Problématiques possibles : N° 1 : En quoi l’art se met-il au service de la mémoire ? N° 2 : Comment l’art s’inscrit-il dans la vie de la cité ? Nature de L’œuvre : Installation* in situ* éphémère* (voir le vocabulaire en fin d’article) Artistes : CHRISTO (1935) et Jeanne Claude (1935-2009) Date de création –lieu : Cette installation éphémère

Comment caractériser le régime de Vichy : Liste des documents : * Document n°1 : Texte lu par le maréchal Pétain, vice-président du Conseil, au Conseil des ministres, 13 juin 1940. * Document no 2 : Maréchal Pétain, chef de l'État français -. discours radiodiffusé le 30 octobre 1940. * Document no 3 : Vichy vu par le général de Gaulle. * Document no 4 : Note au sujet de la déportation des Juifs de la zone non occupée, 4 septembre 1942. * Document no 5 : Affiche de propagande

respecter la Constitution de 1948 ainsi que le droit communautaire et international. Cependant l’entrée dans le mode état fédéral n’est pas totale, en effet les communes et les provinces sont toujours considérées comme des éléments constitutifs de la République. Il n’y a non plus pas de Chambre des autonomies ou Chambre basse. Il semble donc que l’Italie est à la recherche d’un équilibre. Document 4 : Constitution du Royaume de Belgique du 17 février 1994 La Belgique est un état fédéral composé de communautés