Comment La Poésie Exprime T Elle Des Sentiments

OBJETS D'ETUDE - La poésie du 19ème au 20ème siècle ( romantisme, symbolisme, surréalisme) - Le récit au 19ème siècle ( réalisme et naturalisme ) SÉQUENCE 1 : LA POÉSIE DU ROMANTISME AU SURRÉALISME RAPPEL SUR LA VERSIFICATION Les vers : Ligne de poésie dont ont compte les syllabes. Le « e » muet ou cadue ne se prononce que devant une consonne. La diérèse prononce 2 voyelles en 2 temps «  le li/on ». L'alexandrin a 12 syllabes. Le décasyllabe a 10 syllabes. L'octosyllabe

nord: trouvère) Quoi: folklore bcp de personnages historiques qui deviennent des légendes Comment: exagération (hyperboles), un rythme dans l’histoire, des rimes, des paragraphes (laisses) répétition (refrain) Pourquoi: divertissement, transmission des valeurs, patriotisme Deuxième mode: littérature écrite Qui: Clergé latin, écrivains roman Quoi: textes religieux, légaux / romans, littérature Comment: objet de luxe, enluminure, Caractéristiques communes: Littérature écrite littérature

lecteur sa vision du monde sans se laisser reconnaitre. Oeuvre: “Madame Bovary”: Réaliste, avec des personnages à mentalité romantique. Maupassant: Disciple de Flaubert, il veut lui aussi atteindre la perfection du style. (Il n’existe qu’un mot pour exprimer une chose) Il renoue ainsi avec les classiques du 17e. Cela fait de l’écriture une sorte de torture, d’où sa préférence pour les nouvelles, plus courtes. Comme Flaubert, il pense qu’on ne peut condamner une oeuvre pour des raisons morales. Il passe

douleur Introduction : René Guy Cadou est un poète français du XX ème siècle, ayant appartenu au mouvement poétique de l'école de Rochefort, qui s'opposait à la poésie nationale. Suite à la mort de sa mère en 1932, il tombe dans une profonde mélancolie qui lui suscitera l'envie de composer. De plus, son intérêt quant à la poésie est de plus provoqué lorsque son père lui montre les poèmes qu'il a écrit dans sa jeunesse. C'est en 1940 que son père décède, accablé d'une maladie. C'est afin de lui

l'amène momentanément à renoncer à la littérature. En 1917, il revient, sa littérature acquiert la célébrité grâce un poème en Alexandrins : « la jeune parque ». Il publie le recueil charme en 1922 qui confirme sa notoriété à propos de la poésie pure. « La poésie et l'ambition d'un discours qui a plus de sens et qui est mêlé de plus de musique que le langage ordinaire n'emporte et l'on peut porter ». Il est élu à l'Académie française en 1925 et a des funérailles nationales en 1945. Il repose selon

Le corpus est constitué de quatre poésies situées entre le XV et le XIXème siècle. Le premier texte est « La ballade des pendus » de François Villon, l’un des pètes les plus connus du Moyen-âge. Le second est « Heureux qui comme Ulysse » de Joachim du Bellay correspondant au mouvement de la Renaissance associé à l’Humanisme et la Pléiade. Le troisième est le poème de Victor Hugo « Le 11 juillet 1846, en revenant du cimetière » extrait de « Les contemplations » du mouvement romantique. Enfin, le

ne sais comment je dure Je ne sais comment je dure, Car mon dolent1 cœur fond d’ire Et plaindre n’ose, ni dire Ma doleureuse aventure, Ma dolente vie obscure. Rien, hors la mort ne désire ; Je ne sais comment je dure. Et me faut, par couverture, Chanter que mon cœur soupire Et faire semblant de rire ; Mais Dieu sait ce que j’endure. Je ne sais comment je dure.   Je ne sais comment je dure (texte adapté) Christine de Pisan 1430 Le poème « Je ne sais comment je dure

influencé par le surréalisme, mais il s’oriente ensuite vers une poésie plus accessible. Ce cœur qui haïssait la guerre, témoigne du fidèle engagement auprès des résistants pris par Desnos durant la seconde guerre mondiale. Ce poème, écrit en vers libres, est un extrait du recueil Destinée arbitraire . Ce texte fut publié en 1975, après la mort de son auteur décédé en juin 1945 dans un camp de concentration. Nous essaierons de voir comment Desnos témoigne sur la résistance. Dans un premier temps, nous

l’épreuve écrite du bac (première) p. 14-15 Introduction : l’intérêt pédagogique L’étude des Fleurs du Mal s’intègre doublement aux nouveaux programmes du lycée : – en classe de seconde, le recueil recoupe de façon significative l’objet d’étude sur la poésie des xixe et xxe siècles. il rend compte aussi bien de l’influence du romantisme que de l’émergence du courant symboliste, dont il constitue le point d’ancrage. Premier poète de la « vie moderne », sinon de la modernité, Charles Baudelaire fait de

PREFACE J’ai décidé d’écrire une anthologie sur la représentation de l’objet en poésie. J’ai choisi ce thème pour comprendre comment les poètes faisaient passer leurs idées ou leurs sentiments par la représentation de l’objet. Cette anthologie me permettra donc de comprendre le fonctionnement et l’utilité de cette représentation en poésie. Mon anthologie comportera trois parties. Nous verrons dans un premier temps l’illustration de la tristesse au travers d’objets. Le