Comment La Mondialisation A T Elle Contribuer à Transformer L Espace économique Mondial

littéraires et artistiques, qu’il s'agisse de « culture cultivée » ou de « culture populaire ». On parle aussi de « culture pub » ; • des productions matérielles ancestrales, traditionnelles, artisanales ; • de symboles et autres représentations propres à des groupes humains. Les sciences sociales utilisent aussi le mot « culture » dans des expressions comme : Culture d’entreprise, cultures dominantes et cultures dominées, contre-cultures et cultures contre, culture jeune, culture de loisirs, etc. Culture

Le football à l’ère de la mondialisation économique et financière Introduction Pascal Boniface : « Alors que la mondialisation est perçue comme une force venant dissoudre les identités nationales, le football en est le plus sûr ciment. » Au début de son histoire le football était surtout un phénomène social et politique. Les premières coupes du monde dans les années 1930 en Amérique du Sud n’étaient en rien centrées

Créa-cité : l’innovation urbaine en débat > éditorial a XXVIIe rencontre nationale des agences d’urbanisme se tiendra à Dunkerque les 15 et 16 novembre prochains. Elle s’intéresse cette année à la créativité des villes. L’innovation urbaine peut prendre de multiples formes et elle produit des résultats fort différents suivant qu’elle s’applique à l’économie, aux transports, à l’art, à la culture, au projet urbain, à la démocratie locale, à la gestion urbaine… Au cœur des dynamiques de créativité

PROSPECTIVE géOSTRaTégIquE à l’hORIzOn dES TREnTE PROChaInES annéES PROSPECTIVE géOSTRaTégIquE à l’hORIzOn dES TREnTE PROChaInES annéES Préface A venir  Sommaire Chapitre 1 - relations internationales .................................. 28 i - le système international ................................................................ 29 I.1 état et souveraineté ...................................................................................................................29 I

I. Vecteurs, mentalités et enjeux culturels A. Massification des supports 1. L’éducation Bien entendu, l’éducation a été un combat et un enjeu fondamental pour le XXe siècle. Nous ne sommes plus dans une phase d’interrogation sur la nécessité d’un projet éducatif. Maintenant, c’est un impératif. En 1945, l’UNESCO met bien clair que l’éducation est au cœur de l’ensemble du projet humain. Dans la Déclaration Universelle des Droits de l’Homme, on est dans le cadre d’un impératif. Il est

Mondialisation et développement Mondialisation et développement Un regard de l'Amérique latine et des Caraïbes José Antonio Ocampo Juan Martin Éditeurs Commission économique pour l’Amérique latine et les Caraïbes Institut des hautes études de l’Amérique latine Santiago du Chili, avril 2005 Libros de la CEPAL 81 La version originale en anglais de ce livre a été publiée en 2003. Les personnes qui ont participé à cette publication, ainsi que les fonctions qu'elles occupent

processus de mondialisation s’est développé de façon exponentielle (chiffres), et dans le même temps le nombre d’unions économiques régionales s’est accru dans des proportions comparables (chiffres). On peut alors penser, au regard des données chiffrées et de ces constatations, on serait même tenté d’affirmer que la formation d’unions économiques a favorisé le développement de la mondialisation des échanges. Cependant, la logique nous amène à une conclusion contraire : les unions économiques régionales

division du travail ainsi que ses conséquences économiques et sociales ; Enfin, il élabore une théorie des classes et des conflits de classe qu’il place au cœur du changement social. Il est vrai que le paysage social actuel des pays développés diffère de celui dans lequel Marx a construit son analyse mais il semble intéressant de mettre son approche à l’épreuve de ce nouveau contexte économique, politique et social. Pour y parvenir, nous tenterons de répondre à deux grandes questions : En quoi la théorie

Le projet de thèse présenté ici cherche à apporter un regard sociologique sur la conduite de projets de développement : Comment décrire et comprendre les relations multiples qui existent entre les institutions de développement (publiques et privées) et les populations locales - ou « bénéficiaires » dans le langage des projets - auxquelles elles s’adressent ? Notre approche se situe au niveau micro, c’est-à-dire au niveau local de la mise en œuvre d’un projet de développement. Sur le terrain techniciens

DE LIMOGES FACULTÉ DE DROIT ET DES SCIENCES ÉCONOMIQUES CENTRE INTERNATIONAL DE DROIT COMPARÉ DE L’ENVIRONNEMENT C.I.D.C.E. ESCOLA SUPERIOR DO MINISTÉRIO PÚBLICO DA UNIÃO ESMPU MONDIALISATION ET DROIT DE L’ENVIRONNEMENT UNIVERSITÉ DE LIMOGES FACULTÉ DE DROIT ET DES SCIENCES ÉCONOMIQUES DE LIMOGES CENTRE INTERNATIONAL DE DROIT COMPARÉ DE L’ENVIRONNEMENT C.I.D.C.E. ESCOLA SUPERIOR DO MINISTÉRIO PÚBLICO DA UNIÃO ESMPU MONDIALISATION ET DROIT DE L’ENVIRONNEMENT ACTES DU 1ER SÉMINAIRE