Comment Flaubert Présente T Il Les Personnages Principaux

(1607), s’adresse à l’héroïne du roman, la bergère Astrée elle-même. Il établit entre lui et son œuvre un lien très étroit : Astrée est l’enfant qu’il a créée, la chair de sa chair. L’exorde de la deuxième partie (1610) s’adressera au personnage masculin principal, Céladon, et celui de la troisième partie (1619) à la rivière qui est au centre géographique de l’action, le Lignon personnifié. «  Il n’y a donc rien, ma Bergère, qui te puisse plus longuement arrêter près de moi ? ». «  Le ciel te

modifiées par l’évolution des médias du XIXème au XXIème siècle? Tout d’abord, nous allons établir l’historique de tous les médias du XIXème siècle à nos jours. Puis, à l’aide de discours, textes littéraires, et tous types d’articles, nous verrons comment les médias parviennent à diffuser ou défendre les idées s’inspirant parfois de faits divers. Pour finir, nous verrons que les médias n’ont aucune valeur éthique concernant la vie privée des présidents et des personnalités. Sommaire I- Historique

Explicitez-les et dites si ce premier chapitre les éclaire. Le titre de ce roman est surprenant puisqu’il associe deux personnages très différents : un célèbre romancier français du XIXe siècle et une « petite tailleuse chinoise » anonyme. On peut donc s’attendre à une rencontre entre ces deux protagonistes mais elle apparaît en même temps comme assez improbable : où donc des personnages appartenant à deux mondes si différents auraient-ils pu se rencontrer ? En France ? En Chine ? Le premier chapitre

Comment le roman parvient-il à proposer une vision du monde en exploitant différents visages de l’héroïsme ? Le roman est la création d’un univers dont les caractéristiques dépendent de l’intention de l’auteur : ceci peut aller d’un monde réel, historique (que les auteurs réalistes du XIXème siècle recherchent) à un monde fantasmagorique (œuvres qui relèvent du fantastique). Ainsi, le roman met en scène un ou plusieurs protagonistes dans une société, qui évoluent au sein même

nous montrerons que le roman est aussi une œuvre fictive dans laquelle les personnages ont été imaginés, que ce n'est pas la réalité, cependant le roman a-t-il pour but d’expliquer, de comprendre , de déchiffrer la réalité du monde? I) le roman : un miroir fidèle de la réalité pour mieux appréhender le monde et qui engendre des profits qui sont la conséquence du caractére aisé du contact avec le roman Le roman se présente souvent comme un « miroir » de la réalité, cherchant à reproduire le plus

conviction est que ce livre sera un des principaux sommets, sinon le principal, de mon œuvre »1.Les Misérables est à la fois un roman réaliste, un roman épique, un hymne à l'amour et un roman social. Roman réaliste2, Les Misérables décrit tout un univers de gens humbles. C'est une peinture très précise de la vie dans la France et le Paris pauvre du début du xixe siècle. Son succès populaire tient au trait parfois chargé avec lequel sont peints les personnages du roman. Roman épique, Les Misérables

Français : Le roman Le réalisme 1) Gustave Flaubert 1821-1880 1.1) Elément biographique : Vie + Œuvre A. Réalisme et esthétique Fils d’un chirurgien/ médecin chef de Rouan/ Vit à la campagne. Sens de l’observation très développer grâce au métier de son père. = Observation méticuleuse pour laquelle il va se prendre de passion. Etude de droit à Paris / Dès 1843  Maladie nerveuse Donc travail peu L’amène à écrire / voyager et observer pour faires ces romans. Voyage en Orient/ Egypte  Prend des

travail de l'écriture et les sources d'un texte. I - Texte: Texte de l'incipit : voir en annexe. Corrigé : Voir en annexe. Contexte: Les textes dont Zola s'est inspiré pour rédiger l'incipit: 1. Le Figaro, 10 avril 1870, Échos de Paris 2. Gustave Flaubert, l'Éducation sentimentale, deuxième partie, IV , 1869 3. Lettre de Zola à Louis Ulbach du 6 novembre 1871, parue dans la Cloche du 8 novembre, à la suite de l'interruption de la publication de la Curée en feuilleton => Voir les textes en annexe.

représentant du roman français aux coté de Balzac, Hugo, Flaubert et Zola. Il appartient au Réalisme et au Romantisme. Il est réputé pour la finesse d'analyse des sentiments de ses personnages. En 1796, il entre à l'école centrale de Grenoble. Très vite il abandonne ses études et entre dans l’armée de Napoléon. Il participera aux guerres de la Révolution et de l'Empire. Ses années d'apprentissage auront une grande influence sur le personnage de Julien Sorel dans Le Rouge et le Noir ( sous titré «Chronique

... 12 2.1.3. Les adjectifs décrivant les qualités spirituelles positives.......................... 13 2.1.4. Les adjectifs décrivant les qualités spirituelles négatives......................... 14 2.1.5. Les adjectifs décrivant l’état du personnage............................................. 15 2.2. Synthèse ............................................................................................................ 16 Conclusion ........................................................