Comment Est Organisé Le Portrait De Don Juan

in medias res : Georges Duroy sort d’une petite gar- gote parisienne (l. 2, p. 11). Il n’y a pas de présentation directe du héros : le lecteur peut se faire une idée du personnage d’après son attitude lorsqu’il arpente les rues de la capitale. Le portrait du jeune homme donne quelques indications sur sa situation et son passé militaire tout en laissant subsister une grande part de mystère (l. 14-31, p. 11-12). Maupassant choisit également de mêler différents points de vue au début du roman : il

formation personnelle de l’élève en donnant à chacun une meilleure maîtrise de la langue et en l’amenant à mieux structurer sa pensée et ses facultés de jugement et d’imagination. Il doit lui permettre, au terme de cette formation, de savoir organiser sa pensée et de présenter, par oral et par écrit, des exposés construits abordant les questions traitées selon plusieurs perspectives coordonnées. - Il apporte à la formation du citoyen, avec la connaissance de l’héritage culturel, la réflexion

pièces de théâtre de l’antiquité à Molière. N1 1°Nuit :passée à la belle étoile « La nuit les surprit au milieu des champs. » p. 11 Pas de renseignement supplémentaire ; on imagine qu’ils dorment dehors. Les voilà plus près que jamais de Don Quichotte et Sancho Pansa, et de tous les autres chevaliers qui parfois dorment dans la forêt ! Deuxième journée p. 12-17 P. 12 Récit principal « L’aube du jour parut. Les voilà remontés sur leurs bêtes et poursuivant leur chemin. (P. 12 c)

expériences exceptionnelles et l'espace est pour beaucoup dans tout cela. La réussite du projet muséal ne se mesure pas seulement à son architecture ingénieuse ou à son expographie au design sophistiqué, car un musée n'est pas simplement un espace où sont organisés des objets: c'est avant tout un important travail de communication. Progressivement, notre attention s'est tournée vers la question de l'intervention de l'espace dans le processus communicationnel au musée; d'où un diplôme d'études approfondies

intégrale de parties de devoir. Un outil dynamique Loin de se cantonner à la correction, déjà essentielle, de toutes les activités proposées dans le livre de l’élève, cet ouvrage comporte de nombreuses ouvertures destinées à enrichir le cours, donner d’autres idées de séquences, croiser les textes et images d’une même séquence avec d’autres documents, former un corpus de type bac à partir de quelques textes étudiés en lecture analytique, etc. Dans la partie I, une série de prolongements met chaque

ambigu, survalorisant certaines phases et amnésie dans d’autres périodes moins glorieuses à défaut de l’assumer. Ex : Tamerlan : un guerrier qui a écumé cette partie du sud de la Russie, connu pour sa bravoure, il a été pour ses peuples le modèle le portrait robot de ce que devait être tout homme respect, valeureux. En 1941, un scientifique russe se décide à ouvrir la tombe pour des fouilles, le jour même ou Hitler lance le combat, trace de la malédiction ? Histoire de tous les peuples est faite

SUJET 1 SUJET NATIONAL, SEPTEMBRE 2011, SÉRIES S, ES Texte 1 Le narrateur rencontre Carmen pour la première fois et en fait le portrait à une de ses connaissances. ½¼ ½ ¾¼ J’étais donc le nez sur ma chaîne, quand j’entends des bourgeois qui disaient : « Voilà la gitanilla ! » Je levai les yeux, et je la vis. C’était un vendredi, et je ne l’oublierai jamais. Je vis cette Carmen que vous connaissez, chez qui je vous ai rencontré il y a quelques mois. Elle avait un jupon rouge

Crédit photo: mounir fatmi L’histoire est à moi. A nous. L’histoire est une matière vivante qu’il nous est permis de travailler, de modeler. Paul Ardenne le précise d’ailleurs en sous-titre dans ses intentions : “L’histoire est à moi ou 3 comment l’artiste en vient à utiliser les faits historiques comme une pâte à modeler”1. C’est dire que le choix des oeuvres privilégie des artistes qui ont su s’approprier l’histoire au détriment de ceux qui croient la servir. Pâte à modeler ou “argile”

s'agit que d'une cinémathèque imaginaire - forcément personnelle, et engagée - du cinéma faisant fiction du réel (pour ce qui concerne la filmographie). Par ailleurs, cette chronologie contient des "approximations" réductrices. Ainsi, que faire, et comment répertorier certains artistes rebelles, "sans frontières", internationalistes, et ... extrêmement nomades ? Tel est le cas de mon regretté ami Joris Ivens, dont je ne puis oublier ni la finesse des analyses ni la gentillesse alors qu'il présidait

la combinaison pour s’exprimer et influencer les autres. Pour ce deuxième: analyser, classifier, interpréter. Pour cela il faut se concentrer sur le style et le langage enfantin. 3)Ling cognitive – l’étude de la langue en liason avec la pensée, comment nos connaissances du monde sont structurées. Alors, la langue est un moyen de transmission de la pensée. Ds ce cas il s’agit de diverses connaissances, appelées plus tard compétences: 1)de la langue; 2)du monde, du contexte sociale; 3)des principles