Collège François-de-Laval

 Faire un objet technologique avec un objet en fin de cycle de vie Travail présenté à Collège François-de-Laval Vendredi 5 avril 2013 Critère A : Recherche Mandat Le mandat consiste à faire un nouvel objet technologique à partir d’un objet technologique déjà utilisé en fin de cycle de vie ou que l’on n’utilise plus. Mon objectif pour ce projet est de réussir à créer un objet qui nous servira dans le futur, et aura une longue durée de vie.

sciences sociales, Département de sociologie, Faculté des Sc. Sociales, Université Laval, Québec, 1945 Patrick BRUNELLE, Les Hurons et l’émancipation, Recherches amérindiennes au Québec, vol. XXX, n3, 2000 François CHATELET, Sous la direction de, Les Lumières, XVIIIe siècle, Histoire de la Philosophie IV, Paris, Hachette Littératures, 1999. Mortimer CHAMBERS et al., The Western Experience, 7th ed., McGraw-Hill College, Toronto, 1999. Denys DELÂGE, « La tradtition de commerce chez les Hurons

Ariane Tessier Gr.08 Les munitions ne nourrissent pas Somalie, pourquoi les armes? Mémoire de programme présenté à : Mario Fecteau Pour le cours : Démarche d’intégration des acquis Collège François-Xavier-Garneau Le mardi 20 avril 2004 TABLE DES MATIÈRES Introduction…..3 Mise en contexte……………………………………………………………….…………5 1.Être indépendant en Afrique, en 1960…………………………………..……………6 1.1. La dépendance continue!…...6 1

autobiographique. Contribution des histoires de vie à la problématique des genres de texte et de l’herméneutique de l’action, thèse de doctorat, Université de Genève, sous la direction de Pierre Dominicé, 2003, 2 volumes, 489 p. et 502 p. 41 BELLEC, François, Le Livre des terres inconnues. Journaux de bord des navigateurs XVIe-XIXe siècles , Éditions du Chêne, 2000, 213 p. 42 BELLEMIN-NOËL, Psychanalyse et littérature , P.U.F., 2002, 260 p. (Voir chapitre 6, « S’écrire, se lire »). 43

Debarbieux et de son 7 Nous empruntons ce titre à Jean-Paul Payet, qui l’avait utilisé pour son mémoire de DEA (1984) sur la communication entre élèves et agents scolaires dans un LEP. 12 équipe sur la violence et la victimation dans les collèges démontrent que certaines organisations scolaires suscitent une « séparation haineuse » entre élèves et favorisent l’ethnicisation réciproque, au-delà des injures racistes échangées, tandis que d’autres n’ont pas cet effet [Debarbieux et al., 1999

cliniques : Rafik et Camille Rafik a 18 ans. Père d’un enfant de 2 ans, il vit chez sa mère avec certains de ses frères, sa petite amie et son fils. Il a été renvoyé d’une classe de SEGPA (Section d’Enseignement Général et Professionnel Adapté) au collège avant ses 16 ans pour avoir racketté pendant plus d’un an un jeune de son lycée. Selon un écrit professionnel d’un éducateur de l’équipe, Rafik et ses deux amis ont « intimidé et racketté violemment un jeune du même âge depuis plus d’un an au sein

héritage Napoléon - enseignement supérieur ds Facultés + enseignement secondaire dans Lycées d'Etat (payants)+ petites classes. A part Grandes Écoles/ Enseignement privé (99% catholique). Contrôle exercé par uni. Diplôme bac inspiré examen final collèges publics. 1833: Guizot fait voter loi sur enseignement primaire. Communes rétribuent instituteurs formés ds Ecole Normale. Enseignement privé catho: établissements tenus par congrégations (ordres religieux). Pape-évêque- clergé séculier/ clergé régulier

des réseaux microfluidiques. Jean Rossier , professeur ESPCI et chef de © Alexis Chézière Janine Cossy, professeur ESPCI et directrice du laboratoire de Chimie organique, est lauréate de deux Boehringer Ingelheim Lectureships à l’université Laval à Québec et à l’université du Québec à Montréal (UQàM). l’équipe de Physiologie des interneurones du néocortex au sein du laboratoire de Neurobiologie, est lauréat du Lifetime achievement for mentoring in science, décerné par le journal Nature.

intellectuelle dans la Jeunesse : création du Journal ‘le Sillon’, revue fondée par Marc Sangnier (1892-1960), issue d’une famille riche, élève de Stanislas, polytechnicien, le Sillon est un mouvement démocrates chrétien, mvmt de masse, Mitterand (oncle de François Mitterand) fait parti de ce mvmt > inquiète le Pape Leon XIII publie en 1901 une encyclique ‘Graves de Commoni’ où il critique le danger de politisation de la démocratie chrétienne 2) l’affaire Dreyfus et ses conséquences Indirectement

rapport aux témoins et aux acteurs de la guerre, ils n’en sont pas moins pleinement impliqués dans le processus d’élaboration de la mémoire collective, du fait de la place • 30 accordée à l’enseignement de l’histoire de la Seconde Guerre mondiale au collège et au lycée. • Jusqu’aux années 1960, l’histoire savante s’est montrée fort « peu contestataire » (O. Wieviorka) par rapport à la politique mémorielle suivie par les gouvernements de la IVe et de la Ve République. L’histoire scientifique du conflit