Cned Economique Devoir 4

Sciences de la vie et de la terre Seconde Corrigés des activités et des exercices Rédaction : Annaïg Le Sommer Corinne Layec Michel Aguelon Yannick Gaudin Coordination : Jean-Michel Le Laouénan Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales

Séquence 6 Géographie Sommaire 1. L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud 2. L’Afrique, les défis du développement 3. L’Asie du Sud et de l’Est : les enjeux de la croissance Dynamiques géographiques des grandes aires continentales © Cned - Académie en ligne Séquence 6 – HG00 3 1 L’Amérique : puissance du Nord, affirmation du Sud Plan du chapitre : traitement de la problématique Notions clés Repères A- Le Bassin Caraïbe : interface américaine, interface mondiale Interface,

......................................................................5 2-09K27-TE-PA-01-12 Les cours du Cned sont strictement réservés à l'usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s'en serviraient pour d'autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction sans le consentement du Cned, s'exposeraient à des poursuites judiciaires et aux sanctions pénales prévues par le Code de la propriété intellectuelle

d’étude E Le théâtre, texte et représentation. Sommaire Introduction 1. L’œuvre et son contexte 2. Le Mariage de Figaro : une habile composition 3. Intrigues et dialogues : l’art du dramaturge 4. Prolongements : maîtres et valets au théâtre, du XVIIe siècle à nos jours Séquence 3 – FR10 1 © Cned – Académie en ligne I ntroduction L’objet d’étude Pour l’objet d’étude « Le texte théâtral et sa représentation, du XVIIe siècle à nos jours », Le Mariage de Figaro constitue une œuvre de

situer l’auteur et le genre tragique dans l’histoire de l’âge classique ; – Le chapitre 3 présente une analyse dramaturgique de la pièce permettant de mettre en évidence sa construction formelle et ses principales significations ; – Le chapitre 4 suggère trois types de lectures critiques reposant sur trois partis pris d’interprétation qui devront être comparés les uns aux autres ; – Le chapitre 5, consacré à la théâtralité de la pièce, introduit des éléments d’analyse du spectacle et cherche

Français 3e Livret de corrigés Rédaction : K. Issad S. Kouache Coordination : P. Gontier A.-C. Simon Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent être utilisés qu’à des fins strictement personnelles

pouvoir à la faveur d’une crise de la quatrième République. Séance 2 Les choix politiques du général de Gaulle : 1958-1969. Séance 3 Comment comprendre la crise de mai 1968 ? Thème 2 : la cinquième République à l’épreuve de la durée. Séance 4 Dans les années 1970, une volonté d’adapter la législation aux demandes de la société. Séance 5 Depuis 1981, la vie politique est marquée par une succession d’alternances et de cohabitations. Séance 6 Les positionnements et recompositions

passe en Terminale MATHÉMATIQUES DEVOIRS Je passe en Terminale Les cours d’été du CNED MATHÉMATIQUES DEVOIRS Retrouvez la liste de nos formations sur www.cned.fr Pour plus d’informations, appelez le 05 49 49 94 94 Du lundi au vendredi, 8h30-18h. Coût d’une communication ordinaire. *7023242* 7-MA17-DV-PA-00-14 www.cned.fr Je passe en Terminale MATHÉMATIQUES Devoirs 1 à 4 à envoyer à la correction K. Hadjar N. Lesaule CONNECTÉ À VOTRE AVENIR Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage

Coordination Élise Bozec-Baret Expertise pédagogique François Didier (IA-IPR de lettres) Enregistrement Mallorie Villain Elizabeth Masse Didier Douet Marie Lescure René Defossez Relecture Amandine Jacquot Ce cours est la propriété du Cned. Les images et textes intégrés à ce cours sont la propriété de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs. Tous ces éléments font l’objet d’une protection par les dispositions du code français de la propriété intellectuelle ainsi que par les conventions

CORRIGE TYPE Matière : Devoir n° : FR71 02 Epreuve de recette du : 15/12/09 7FR71CTPA0210 statut: 81 Rappel du sujet Peut-on dire que les agents de l’État sont des privilégiés ? Proposition de plan Introduction I. Les agents de l’État ont-ils des privilèges au sens propre ? 1. Que reste-t-il des anciens privilèges ? 2. Le règlement des conflits de travail 3. Le régime des retraites 4. L’exercice du droit de grève II. Les agents de l’État ont-ils des privilèges au sens courant