Cinna Mouvement Littéraire De Corneille

concernant les différents mouvements littéraires à savoir : l’Humanisme, en premier chapitre, suivra la Pléiade, puis le Baroque, la Préciosité, le Classicisme, et se clôturera hpar le dernier mouvement : le siècle des Lumières. En effet, dans ce dossier, chaque mouvement sera analysées. On les étudira, présentera une courte biographie d’un auteur emblématique. En dernier lieu, sera présenté, un texte par mouvements, illustrant les thèmes ou l’esthétique de ce mouvement. EN VOUS SOUHAITANT UNE

1637 par la troupe de l’Hôtel du Marais à Paris, a marqué le début de la grande renommée de Pierre Corneille. Le succès de la pièce a été immédiat et considérable. On l’a très tôt jouée devant la cour de Louis XIII et à l’hôtel du cardinal Richelieu, et elle a continué pendant des mois à remplir le Théâtre du Marais. Ironiquement, la sévère critique du Cid (de la part des rivaux littéraires de Corneille et de l’Académie française du cardinal Richelieu) n’a fait qu’accroître sa popularité générale. La

Baroque vient du portugais « barroco » (« perle irrégulière ou pierre mal taillée » et donc désigne la forme irrégulière inattendue au bizarre.) Le mouvement baroque né en Italie dans les années 1530, va se propager en France à la fin du XVIe siècle au milieu du XVIIe siècle, mais on retrouve son influence jusqu'au XVIIIe siècle. Pour le mouvement littéraire il s’étend de 1560 à 1660. On appelle baroque, dans les beaux arts, un style architectural ou décoratif très chargé d'ornements, souvent tourmenté

CM 17èmeCM Littérature du XVIIè Licence 1 - Lettres Séance 1 La tragédie au XVIIè siècle I - Placer les pièces dans leur contexte A) Les dates des quatre pièces Tristan l’hermine, La Marianne 1636 (publié en 1637) Pierre Corneille, Cinna 1642 (publié en 1643) Jean de Rotrou, Le véritable Saint Genest entre 1644 et 1646 (publié en 1647) Jean Racine, Britannicus 1669 (publié en 1670) B) Qu’en est-il de la production tragique au XVIIè ? La tragédie n’est pas très prisé, c’est plutôt

caractérisent notamment par un goût de la codification, esthétique ou morale, dans un contexte d’ordre et d’harmonie. Le terme a une définition esthétique mais aussi historique, puisqu’en France l’« époque classique » est la période de création littéraire et artistique correspondant à ce que Voltaire appelle « le siècle de Louis XIV » ; il s’agit essentiellement des années 1660-1680, mais en réalité la période classique s’étend jusqu’au siècle suivant. Le classicisme en France est un cas singulier :

pratique un regard qui commence d’être celui de la sociologie. VOLTAIRE François Marie Arouet (21 novembre 1694-30 mai 1778) Ecrivain, philosophe Impertinences et ambitions littéraires      Fils de notaire, il poursuit de brillantes études au Lycée Louis le grand. Dès 1712, il fréquente les salons littéraires et la bonne société, tout en poursuivant des études de droit. Le rêve berlinois      Parti pour Berlin après la mort de Mme du Châtelet, il y écrit Micromégas et Le Siècle de Louis

E.A.F - séquence n°4 : OBJET D'ETUDE : Le théâtre, texte et représentation I - PRESENTATION DE L'AUTEUR : REPERES BIOGRAPHIQUES ET OEUVRES PRINCIPALES Pierre Corneille (1606-1684), aussi appelé "le Grand Corneille" ou "Corneille l'aîné" est un dramaturge et poète né à Rouen dans une famille bourgeoise. Il fait de brillantes études au collège des Jésuites de Rouen (de 1615 à 1622) et devient avocat en 1624. Puis, il se destine à la carrière d'écrivain suite à sa rencontre avec le

l’œil (montrer qqch d’irréel, un simulacre) Savinien de Cyrano de Bergerac, L’Autre Monde, (1er livre de science-fiction, (trompe l’œil), façon subtile de critiquer le gouvernement Théophile de Viau, Pyrame et Thisbé (tragédie) La préciosité  mouvement littéraire de transition (baroque – classicisme) qui a pour thème le raffinement, femmes qui veulent se distinguer des hommes par raffinement et langue, précieuses simplifient l’orthographe, font de la circonlocution (yeux sont les miroirs de l’âme)

LE CID Pierre Corneille Livre du professeur Marie-Aude de Langenhagen agrégée de lettres modernes L'étude du Cid (1637) s'inscrit parfaitement dans le cadre des programmes de seconde et de première : la tragi-comédie de Corneille permet de travailler les objets d'étude « théâtre », « théâtre et représentation » (2de et 1re) et « un mouvement littéraire du XVIe au XVIIIe siècle » (1re). PRÉREQUIS ET PRÉLIMINAIRES Les points développés ci-dessous exposent les connaissances indispensables pour aborder

dramaturge utilise tout les moyens possibles pour faire rire le lecteur comme par exemple le bégaiement, le le jeux de mots ou de répitition ou encore d’accentutation * le comique de geste Dans le comique de geste les acteurs mettent en place des mouvements brusques , des mimiques. * Le comique de caractère Dans le comique de caractère l’auteur fait en sorte que le spectateur rit à cause des défauts des personnages ou du caractère très caractéristique. * Le comique de situation Le spectateur