Charte De Peuplement

scandinaves, puis les slaves, Italiens, et grecs prennent le départ à la fin du XIXème siècle. Ces émigrés propagent la civilisation européenne à travers le monde pour l’essentiel en Amérique, tandis que de petits flux établissent des colonies de peuplement en Australie et Nouvelle-Zélande, Afrique du Nord et du Sud. Mais le lien entre émigration et colonisation n’est pas absolu : la France dont la démographie est malthusienne dès le début du XIXème siècle construit le second empire colonial de la

des précipitations anormales comme pour le Pérou en 2010. EL NINA est l’anti-nino et semble prendre la suite et se caractérise par un temps + froid et sec. 2- Des montagnes historiquement peuplées, des grandes métropoles d’altitudes. Si le peuplement de la terre est liée aux littoraux, aux basses terres et aux vallées, a Cordillère des Andes demeurent une exception. Ici, les hommes ont choisi de vivre en altitude pour y trouver des conditions + saines, que dans les basses terres humides. Ces

techniques à ses colonies. - La France impose son autorité (ordre colonial : la France a recours à l’Empire pour défendre le territoire pendant la 1ère guerre mondiale). - L’empire Colonial s’étend en Afrique du Nord (Maghreb, Algérie (seule colonie de peuplement : Etat)), Afrique Occidentale, et l’Indochine. - La France est une puissance engagée dans la 2nde industrialisation (secteur de pointe : automobile, aéronautique, électricité…). La France est une puissance financière : elle exporte des capitaux

vagues comme De Gaulle, lors de la conférence de Brazzaville (février 44) : Cf. Document 4 page 147 : « La conférence de Brazzaville » Qui plus est, les 2 supergrands, USA et URSS sont tous les deux hostiles au colonialisme ; déjà en 1941 dans la Charte de l’Atlantique celui-ci était dénoncé. Toute la propagande alliée pendant la guerre se retourne contre eux, celle du refus du racisme, des droits de l’homme. Document 2 page 147 : « Les 2 Grands contre la colonisation » L’URSS dénonce l’impérialisme

d’autant plus appréciées qu’elles sont peu coûteuses. On entre donc dans l’ère du machinisme qui tend à substituer la machine à l’homme, le capital au travail. D’autre part, la culture de coton augmente. La Grande-Bretagne possède des colonies de peuplement en zone tempérée : les treize colonies américaines. La mise en culture de nouvelles surfaces y est rapide, la main d’œuvre ne coûte rien grâce à la pratique de l’esclavage. Les innovations ainsi que les possibilités de culture offertes par

en 1949) et en Indochine française (de 1946 à 1954). En Afrique du Nord (1956-1962) :  Les protectorats français du Maroc et de Tunisie parviennent pacifiquement à l’indépendance respectivement le 02 et le 20 mars 1956.  L’Algérie, colonie de peuplement, est le lieu d’une guerre de 1954 à 1962. En Afrique centrale, occidentale et orientale (années 1960) les colonies parviennent à l’indépendance par la négociation.  Dès 1957 pour le Ghana de Nkrumah,  En 1960 pour l’Afrique noire française. En

particulièrement prisés par les touristes du Royaume-Uni et les Irlandais : des vols directs relient les aéroports des îles britanniques aux villes lapones : Rovaniemi bien sûr, mais aussi Kittila, 150 km plus au nord : au cœur de la saison, ce sont 200 vols charters qui y sont attendus en décembre 2004, 600 pour toute la Laponie. On compte même des séjours d’une journée pour célébrer la fête sur place. Le cap des 100.000 touristes de Noël, frôlé en 2003 devrait être largement franchi cette année. Ces séjours

mouvements et enseignent les éléments de la guérilla. Mais celui-ci se retournera contre les Japonais. * Une guerre permet l’émergence de leader et la formation des guérillas A l’échelle internationale, un document remet en cause la colonisation : La Charte de l’Atlantique. Ses auteurs font appel à l’autodétermination des peuples. Ferhat Abbas dans le « manifeste du peuple algérien » demande l’application du droit à l’autodétermination. Au Maroc, Roosevelt rencontre le Sultan (juin 1943) et laisse espérer

privées. C’est-à-dire diviser ce pouvoir pour mieux régner. L’empereur délivre sous la forme de charte des privilèges et délivre ce que l’on appelle le privilège de l’immunité. Cela veut dire qu’en vertu de ce privilège certains grands domaines se trouvent soustraits à l’action de l’administration : le grand propriétaire va devenir le représentant direct de l’empereur ou du roi. C’est la charte qu’il a reçu qui lui donne ce pouvoir. C’est-à-dire qu’il lèvera lui même les impôts pour le roi,

nationalistes et le but est d’étendre le communisme en Asie notamment. Ces points de vue sont évoqués en 1943 lors de la conférence de Téhéran et rappelés en 1945. - L’ONU : Principe du droit des peuples à disposer d’eux- mêmes. Cela reprend la charte de l’Atlantique en 1941. L’ONU est donc anti- colonialiste. - L’ EGLISE : Elle veut aussi la fin du colonialisme. 3) Montée des contestations EX : 8 Mai à Sétif en Algérie. Contexte : défilé pour fêter la fin de la guerre mais les autorités