Chapitre 2 Le Rang Mémoires De Guerre

Partie 4 : Les Mémoires, Charles De Gaulle – Voyage en Russie  Chapitre II. Restauration le rayonnement de la France avant la victoire. Ce voyage en Russie a été effectué par invitation du gouvernement russe. Texte préliminaire, permet une connaissance précise de Staline, hors du commun. Comment et pourquoi ce voyage prend un telle importance dans le récit ? I. Affirmer la France sur la scène internationale. II. L’art du récit et de la mise en scène. III. Une description de la Russie et

partie : La France de 1945 à nos jours Chapitre 1 Bilan et mémoires de la Seconde Guerre Définir Mémoire et histoire L’historien Pierre Nora définit la mémoire ainsi « La mémoire est la vie, toujours portée par des groupes vivants, et à ce titre, elle est en évolution permanente, ouverte à la dialectique du souvenir et de l'amnésie, inconsciente de ses déformations successives, vulnérable à toutes les utilisations et manipulation (…),. La mémoire ne concerne donc que les témoins, les

adore sa mère mais il la perd lorsqu'il a 7 ans, il déteste son père.Elève brillant, prépare polytechnique mais renonce à passer le concours. Entre au ministère de la guerre, suit la Campagne d'Italie (Napoléon Bonaparte général de l'armée d'Italie, La France du Directoire en guerre contre les autrichiens qui occupent l'Italie du Nord). Il découvre alors l'Italie et se prend de passion pour ce pays et sa culture.Démissionne de l'armée en 1802, veut se

Livre ressources ar J P RO G R A M M E 2 012 d in es tr FRANÇAIS 3e e d es l t Directrice d’ouvrage Évelyne Ballanfat Magali Brunel-Ventura Professeur à l’IUFM de La Seyne-sur-mer (83) Florence Digne Professeur au collège Anatole France (Les Pavillons-sous-Bois, 93) Caroline Guidon Professeur au collège Marseilleveyre (Marseille, 13) Luce Lagrange Professeur au collège Beauregard (Cran-Gevrier, 74) Sandrine Legrand Professeur au lycée Valentine

CHAPITRE 3 : LA CONSTRUCTION DE L’ETAT NATION -Après avoir vu comment s’est développée la forme étatique en France à partir du Moyen âge et surtout du 16ème, ce chapitre sera consacré à la construction de ce que l’on appelle l’Etat-nation, au 19ème. -Etat-Nation : forme d’Etat dont l’autorité politique s’exerce sur une population qui se reconnaît dans une appartenance commune, qui partage des affinités diverses, en particulier la langue. -L’Etat nation réalise donc la fusion entre 2 entités

Mémoires de guerre Résumé par chapitre : Intro : Tome III Le salut couvre la période 1944-1946 La libération : pages 7 à 57  objectif Remettre le pays en marche La libération faite il faut résoudre les nombreux problèmes qui apparaissent. Problèmes de communication, de ravitaillement. Aide des alliés mais utilisé à des fins militaires plus que pour le bien de la population. 1ère phase après la libération : aucune aisance matérielle mais détente morale. De Gaulle veut mener la France au

* Présentation de l’auteur * Les œuvres de l’auteur * Présentation du livre Chapitre I : Le nationalisme algérien avant la guerre de 1954. 1- Les origines du mouvement national algérien 2- La crise du mouvement national et scission du PPA-MTLD Chapitre II : la naissance du Front de Libération Nationale (FLN) 1-L’émergence du FLN 2-La crise au sein du FLN Conclusion Introduction * La présentation de l’auteur

Chapitre 2 : le rang Contexte : De GAulle se rend en URSS pour conclure le pacte franco soviétique, mais Staline lui fait comprendre qu'il ne le signera que si la France et De Gaulle l'aident à annexer la Pologne, ce que De Gaulle refuse. Staline finit par se plier aux volontés de De Gaulle 1) Un personnage inquiétant a- Un dictateur -> il fait peser une menace constante sur ses subordonnées => humour noir -> personnage autoritaire -> De Gaulle est conscient que Staline est à la tête

sociétés à leur passé Histoire : récit du passé reconstruit avec un souci d'objectivité Mémoire(s) : renvoie à une personne ou un groupe de personnes, donc très subjectif. Il peut y avoir opposition entre les mémoires. Patrimoine : latin = héritage du père. Traces du passé conservées avec un lien affectif (matériel : églises, grottes / immatériel : langue, coutumes) Chapitre 1 : L'histoire et les mémoires de la 2ème GM L'historien s'appuie sur 3 types de sources : archives publiques

IV) Court résumé V) Ses contemporain • Etude du roman réaliste Salammbô 2. La narration 3. La fiction 4. Les personnages 5. Analyse de quelques passages du roman. 6. Mon avis sur l’œuvre 7. Glossaire 1. L’auteur et son œuvre. Gustave Flaubert I) Sa vie: _ Né en Décembre 1821 à Rouen