Causes Seconde Guerre Mondiale Introduction Plan Détaillé Conclusion

0.3 Mondialisation et inégalités . . . . . . . . . . . . . . . . 0.3.1 Les inégalités sur longue période . . . . . . . . . . 0.3.2 Le commerce et les inégalités entre pays . . . . . 0.3.3 Les inégalités intra-pays . . . . . . . . . . . . . . 0.4 Conclusion : la mondialisation pro…te-t-elle aux pauvres? ix 4 7 8 10 11 16 16 17 24 28 29 29 30 33 37 39 41 43 45 45 47 49 50 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La théorie classique du commerce

Mondialisation et inégalités . . . . . . . . . . . . . . . . 0.3.1 Les inégalités sur longue période . . . . . . . . . . 0.3.2 Le commerce et les inégalités entre pays . . . . . 0.3.3 Les inégalités intra-pays . . . . . . . . . . . . . . 0.4 Conclusion : la mondialisation pro…te-t-elle aux pauvres? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . La théorie classique du commerce international 0.5 Le rôle de la balance commerciale . . . . . . . . . . . . . . . 0.5.1 Le modèle

SOMMAIRE Introduction : Présentation du sujet P.4 Hypothèses de travail P.6 I. Présentation : P.7 1) Contexte : A- Contexte économique : la crise financière P.7 * Les Causes  P.7 * Les Conséquences  P.8 B- Contexte démographique : P.10 * Au niveau national P.10 * Constat * Tendance, évolution  * Prévisions  * Au niveau de la ville de Nantes P.14 * Constat, évolution  * Prévisions 

sujet :LA MORALE N’EST-ELLE PAS UNE PARTIE DU DROIT Introduction Pour étudier droit et morale, il faut partir de l’acception commune, c’est-à-dire des règles ou des lois du côté du droit et des valeurs plus ou moins communes à un groupe du côté de la morale. La question que nous allons envisager est celle des rapports du droit positif avec la morale de notre société; plus fondamentalement le rapport entre les notions de droit et de morale, ce qui permettra de préciser leur définition.

occidentale. La question de l'identité est centrale chez Saïd: il est important de se rappeler toujours; en lisant les Ţuvres de cet écrivain, qu'il était au carrefour de plusieurs cultures - arabe, palestinienne, américaine et anglaise- et ce détail est important pour comprendre les thèses et points de vues d'Edward Saïd. L'identité était pour Saïd ce que l'intellectuel palestinien Elias Sanbar désignait comme telle « Dire une identité, dire son identité, consisterait dès lors à identifier

... 55 5. OBJECTIFS DE TRAVAIL ET THÉMATIQUES DE RECHERCHE ............................................................ 57 CHAPITRE 2. NIVEAU DE MATURITE LEAN ........................................................................... 59 1. INTRODUCTION ............................................................................................................................. 60 2. MÉTHODE D’ÉVALUATION DU NIVEAU DE MATURITÉ LEAN DES ENTREPRISES ............................. 62 2.1. Questionnaire

MALTHUS en particulier. La naissance de l’école néo-classique ainsi que les courants socialistes sont également étudiés. Puis la crise de 1929 est étudiée en prélude à l’analyse keynésienne et plus généralement la pensée économique dans l’entre-deux guerres. Les grands courants de l’analyse macroéconomique de la fin du 20ème siècle sont enfin brièvement présentés conjointement au cadrage sommaire de l’évolution économique des grandes puissances et celle de la mondialisation à l’aube du 21ème siècle.

actualité économique.   Document de travail résevé aux élèves de l’Intec – Toute reproduction sans autorisation est interdite   ••• 201151TDPA0111 3     UE 115 • Économie Table Présentation de l’Ue des maTières 7 Plan annUel dU coUrs 34 Partie 1. RePères historiqUes 37 TiTrE 1. HiSToirE dES faiTS ÉconomiqUES dEpUiS la prEmièrE rÉvolUTion indUSTriEllE ............... 37 chapitre 1. Les trois révolutions industrielles ...............................

Seconde HISTOIRE-GÉOGRAPHIE Rédaction Fabrice Leblanc Antoine Cressard Catherine Maréchal Loïc Rivault Johan Oszwald Solène Gaudin Vincent Jost Jonathan Musereau Coordination Patrick Bouland CONNECTÉ À VOTRE AVENIR Les cours du CNED sont strictement réservés à l’usage privé de leurs destinataires et ne sont pas destinés à une utilisation collective. Les personnes qui s’en serviraient pour d’autres usages, qui en feraient une reproduction intégrale ou partielle, une traduction

Chapitre 10 : Les défis de la mondialisation Sommaire du cours Chapitre 10 Les défis de la mondialisation Dernière mise à jour le 20 septembre 2009 0 - Introduction 1 - La mondialisation à l'heure de la nouvelle économie A – Le retour du "libre marché" B – Le choc technologique des années 1990 C – Du début à une hypothétique fin de l’Euro D – L’essor de la Chine et des autres « BRIC » 2 - Vers une croissance verte et durable A – Prise de conscience écologique B – La notion de développement