Carte Politique Du Monde De 1939

CHAPITRE I THEME I LE MONDE EN 1945 La 2° Guerre Mondiale est le conflit le plus destructeur PB : Quelles sont les bases du monde après 1945 ? I- Un bilan accablant A- Les pertes humaines Environ 55 à 60 millions de morts, l’URSS 17 à 22 millions, la Chine 13,7 millions, l’Allemagne 5,5 millions, la France 600 milles, les E-U milles … Le pays le plus touché est la Pologne qui a perdu 20% de sa population. Donc bilan humain accablant

culturelles : la femme acquiert plus de droits, en 1919 mise en place du suffrage universel pur et simple masculins (les veuves aussi peuvent voter), les inégalités sociales ont augmenté, pessimisme d’après-guerre. * Géopolitiques : modification de la carte d’Europe, disparition des grandes familles régnantes. Les aspects nouveaux de la guerre : * Développement des techniques dans l’aviation, utilisation d’armes chimiques et de masques à gaz, nouveaux chars, tank et mitrailleuses. * Horreur

LA SECONDE GUERRE MONDIALE LES GRANDES PHASES DE LA GUERRE LES VICTOIRES DE L’AXE (1939-1941) - 01.09.1939 : la Wehrmacht (armée allemande) écrase la Pologne en menant une « Blitzkrieg » (guerreéclair) . blindés (chars Panzer) . aviation (Luftwaffe) . infanterie - 17.09.1939 : URSS, alliée à l’Allemagne, attaque la Pologne, qui est partagée entre les deux Etats LA MONDIALISATION DU CONFLIT (1941-1942) - 22.06.1941 : Hitler attaque URSS (rupture du pacte germano-soviétique) . Wehrmacht conquiert

européennes sont ruinées . Pourquoi ? → à cause des investissement dans l’armement , de la reconstruction des villes . L’essentiel de l’activité industrielle du monde se concentre aux États-Unis. Pourquoi ? → à cause de la domination économique américaine . Les USA ont été les grand profiteurs de cette guerre car ils ont été les premiers fournisseurs

CHAPITRE 2 : L’ÂGE INDUSTRIEL ET SES CONSÉQUENCES EN EUROPE ET AUX EU ENTRE 1850 ET 1939 Problématique : Dans quelles mesures l’industrialisation a-t-elle suscité des mutations économiques, des bouleversements sociaux et l’émergence de nouveaux courants de pensée en Europe et en Amérique du Sud de 1850 à 1939 ? Notre société, fille de l’industrialisation connaît de grands bouleversements : tous les domaines de la vie sont modifiés. En effet, la population augmente considérablement, la mortalité

de succès. - L'émergence de Mussolini. En Mars 1919, Benito Mussolini, ancien socialiste, crée un mouvement extrémiste les "Faisceaux italiens de combat". Le mouvement recrute les "déçus" dans leur ensemble sans posséder de réel programme politique ou de gouvernement. Malgré un échec aux élections de 1919, Mussolini poursuit dans cette voie et choisit de réaliser des opérations spectaculaires. Des commandos sont formés et ont pour objectifs de punir dans les villes ou les campagnes, les "rouges"

rédige une Charte des devoirs du journaliste qui définit les principes déontologique de la profession et a été revue en 1938. → en 1924, des journalistes catho lillois vont créer la première école de journalisme. → législation de 1935 qui établit la carte de presse et le statut des journalistes. → Création du prix Albert Londres : « Je demeure convaincu qu'un journaliste n'est pas un enfant de chœur et que son rôle ne consiste pas à précéder les processions, la main plongé dans une corbeille de pétales

(1819-1889). En 1854 il met en place un nouveau procédé, le portrait-carte ou format carte de visite : il consiste à réaliser, sur une même plaque négative au collodion, quatre, six ou huit prises de vue, grâce à un châssis spécial ou une chambre à objectifs multiples. Les images obtenues de petite taille, sont collées sur un carton au format de carte de visite. Disdéri met au point et fait breveter en 1863 la technique de la carte mosaïque. Bientôt sort de son atelier toutes sortes de sujets : acteurs

1. Une guerre idéologique C'est une guerre qui oppose 2 camps antagonistes : d'un côté les puissances de l'Axe, dictatures fascistes qui exaltent le chef, l'Etat tout puissant, la discrimination raciale, la force, le droit de conquérir le monde, et qui prétendent instaurer partout de gré ou de force un « ordre nouveau » ; et de l'autre les Etats de la Grande Alliance et les mouvements de résistance qui déclarent défendre les valeurs de liberté, de démocratie et les droits de l'homme.

secondaires au lycée Masséna, à Nice, ensuite au lycée Louis-le-Grand, à Paris. Infirmier brancardier durant quelques mois en 1914, il obtint en 1915 sa licence de lettres et se trouva engagé, à dix-sept ans, au Journal des débats, dans le service de politique étrangère. À dix huit ans,il s'engage dans l'aviation de combats puis participe en 1936 à la guerre de la Sibérie et entre dans la nation en 1941. Tenté un temps par le théâtre, reçu en 1916 avec son jeune frère au Conservatoire, il fit quelques