Carpe Diem Larbaud

Leçon du Carpe Diem. Structure argumentative traditionnelle. II] Une parodie: - Intertextualité:emprunts à Ronsard (Sonnets pour Hélène) à Corneille (Stances à Marquise). - Caractère parodique: Queneau détourne le thème du Carpe Diem avec de l'originalité dans la langue, le registre, l'écriture (versification...) remise en cause du langage. Queneau réactualise le thème du Carpe Diem avec des éléments

Ronsard. ( Cf vers 8 ). Le poème peut être considéré comme une ré-écriture. Hélène décrite "Dévidant et filant" renvoie aux mythes des Parques, divinités qui étaient responsables de la naissance de la vie et de la mort. Le dernier vers renvoie au Carpe Diem et à l'épicurisme (Philosophie) selon laquelle il faut profiter du jour présent comme si c'était le dernier. Conclusion : L'originalité de Ronsard dans ce poème et qu'il décrit avec un réalisme cruel Hélène en vieille femme. C'est une façon pour

envisager à Hélène sa vieillesse : « Quand vous serez bien vieille » (v.1), « vous serez au foyer une vieille accroupie » (v.11). c) Motif traditionnel La chute du poème dramatise le motif du carpe diem dans la métaphore finale « Cueillez dès aujourd’hui les roses de la vie » Le motif du carpe diem est souvent associé à la fleur et plus particulièrement à la rose qui se fane si vite qu’il faut la cueillir dès sa floraison. La rose symbolise également souvent la beauté féminine. On peut donc

garçon (Texte de Helen E. Buckley) Shay Avoir et Être (Texte de Yves Duteil) Mais non ! Tu seras un homme, mon fils Les trois vieillards L'amour Crédo pour ceux qui souffrent Testament Il a besoin de tous ses outils Carpe Diem Une jolie histoire Le tablier de grand'mère Éloge aux grands-mamans Lettre d'un soldat à ses parents (Martial Noureau) Les grands-pères Pas pour demain (Martial Noureau) Apprendre à se nourrir La plus belle prière de John Wayne

tente de persuader Hélène de céder à ses avances en évoquant la vieillesse inévitable de la femme aimée. Ce-faisant, il fait son propre éloge et celui des pouvoirs de la poésie. Ronsard faisait partie de la Pléiade. Dans ce poème, il traite le carpe diem et l'épicurisme. I. Un tableau réaliste de la vieillesse : Le poète insiste sur l'âge d'Hélène avec l'adverbe d'insistance « bien » Les occupations calmes de la femme sont évoquées de manière monotone grâce à l'emploi de nombreux participes

Comme à cette fleur, la vieillesse Fera ternir votre beauté. Commentaire Introduction Pierre de Ronsard, chef de fille de la Pléiade, célèbre mouvement littéraire du XVI ème siècle, s'inspire d'auteurs antiques, et ici d'Horace et de son "Carpe Diem". Il reprend ici le topos de la fuite du temps, c'est pour mieux persuader et convaincre Cassandre de profiter de sa jeunesse et aussi de son amour (peut-être). Ce n'est cependant pas une imitation servile : Ronsard fille la métaphore de la fleur

au répertoire du XVIe , à Ronsard surtout. La métaphore filée de la nature , combinée à des indications temporelles rappelle le thème de la fuite du temps dans Quand vous serez bien vieille par exemple. Mais Bossuet ne donne pas ici la leçon du carpe diem

Molière très courtisée, et que l'on surnommait « Marquise ». 1)Le poème reprend des caractéristiques du Carpe Diem : - thèmes traditionnels : la beauté (la rose : signe de la beauté + motif récurrent du Carpe Diem) ; le temps qui passe (métaphore de la rose qui fane + emploi du futur) - s'adresse à une femme (« Marquise ») - se termine par un conseil à l'impératif, sorte de morale de Carpe Diem (« Pensez-y ») 2)Sa structure : - 1ère partie = 3 premiers quatrains : Le poète effraie Marquise (le

jouer ; nous ne pouvons changer le texte, il est écrit, mais nous pouvons le jouer de telle ou telle façon. Cette analyse entraine quatre techniques de comportements -Se débarrasser du regret et de la nostalgie. Saisir chaque jour comme il vient. (Carpe diem). N’éprouver ni remords ni crainte de l’avenir… -Pour être heureux il faut se désespérer au sens de « se départir de l’espoir. » « Espérer c’est vivre sans savoir, sans pouvoir, sans jouir » écrit André Comte-Sponville. -Se désattacher. S’attacher

doux à l’oreille du [ch] au [f]. -Le rythme du v.9 traduit l’émotion du poète : 4+4+2. Le vers 10 coupe de manière inhabituelle : 1+3+2+4 ; traduit le bouleversement, le désarroi d’une conscience. « Las ! » exhale la détresse. [L’appel final(le carpe Diem = cueillir le jour)] En effet, tout le poème fonctionne comme une démonstration qui aboutira à la conséquence finale du v.14 : « pour c’aimez-moi…. ». L’envoi des fleurs sert de prétexte à l’introduction des deux thèmes de la vie et de la mort