Candide Satire Esclavage

encore croisées ou bien les procédés d'enjambements donnent un élan dynamique, dramatisant l'action dans l'huitre et les plaideurs, contribuant à l'expressivité du récit. Dans les contes philosophiques, sont mis en scène des héros. C'est le cas de Candide qui est souvent un jeune homme naif, plein de candeur et d'illusions C'est une façon pour le narrateur de poser un regard neuf sur le monde, dénonçant des absurdités ou des injustices. Par exemple, dans Micromégas, le héros du même nom va découvrir

de la Boétie, ces deux termes oxymoriques sont indissociables. C’est pour cela qu’on a des occurrences de la deuxième personne du pluriel : fonction impressive, qui ici est omniprésente, et qui accentue le fait que le peuple s’offre lui-même en esclavage au tyran. Il y a une reprise anaphorique du « vous ». Le titre correspond bien à la phrase, ligne 7 : « de celui-là même que vous avez fait ce qu’il est ». Ce propos devient très rapidement virulent. On observe un registre polémique : le locuteur

Pascal, Pensées, 139, 1670 : “quand je m’y suis mis quelquefois à considerer les diverses agitations des hommes … Car il est malheureux tout roi qu’il est si il y pense.” 2. Voltaire, Candide, Chapitre 30 : Conclusion : « Ayant dit ces mots, il fit entrer les étrangers dans sa maison … - Cela est bien dit, répondit Candide, mais il faut cultiver notre jardin. » 3. Choderlos de Laclos, Les Liaisons dangereuses, Lettre 48, 1782. 4. Alain, Propos sur le Bonheur, “L’Eloquence des passions” 1913 : « L’éloquence

pourtant effort/ bonne volonté –apparemment- de l’esclavagiste pour concilier tout cela … « on ne peut » §8 or : valeur de référence , ethnocentrisme … en fait , cupidité et aliénation des nations dites « policées » = civilisées ( cf Eldorado , dans candide : or = cailloux, boue… ) - La dénonciation des faux raisonnements : une logique apparemment rigoureuse est mise au service d’arguments spécieux ( trompeurs, faux ) : conséquence «( si écrasé qu’il est presque impossible de les plaindre » ( valeur

................................................. 97 Étude du groupement de textes : A B C D E Texte 1 : VOLTAIRE, De l’horrible danger de la lecture (1765) Texte 2 : MONTESQUIEU, De l’Esprit des lois, V, 15 (1748) Texte 3 : VOLTAIRE, Candide, ch. XIX, « Le nègre de Surinam » (1759) Texte 4 : D’HOLBACH, L’Encyclopédie, article « Prêtres » (1765) Bilan 104 > Bilan > Lexique de la séquence > Corrigés des exercices 2 à 6 ............................................................

Question 6 : Plusieurs épisodes de Candide peuvent être lus comme des leçons d’histoire. Expliquez. Des preuves à l’appui sont nécessaires. Le XVIIIe siècle, aussi appelé Siècle des Lumières, a été fameux pour ses grandes avancées en Europe sur les plans culturel, scientifique et philosophique. La philosophie des Lumières prônaient la raison sur l’Église et l’expérience plutôt que la croyance aveugle. Ce contexte a fortement influencé les écrivains et les œuvres littéraires de l’époque, notamment

pourrait amener le destinataire à des conclusions diamétralement opposées à celles visées par l auteur. Par exemple, si le lecteur ne saisit pas l ironie de Montesquieu lorsqu il critique l esclavage dans son fameux De l Esprit des Lois, il pourrait être amené à penser que l écrivain des Lumières est pour l esclavage, un quiproquo qui ne sert nullement les intérêts du philosophe, bien au contraire Il se peut aussi que l auteur ne vise qu une certaine élite de la société, capable de comprendre ses ouvrages

tyrannies Fiche n°4 Candide – Voltaire Incipit Candide : blanc, pur, naïf. I./ Les éléments du conte La présence du narrateur Il y avait : il était une fois = conteur Présence : 1ère pers du sing. : « c’est, je crois,… » pour authentifier le récit « Il prouvait admirablement » Personnages et situation digne de la tradition Château, baron et baronne, « princesse » Cunégonde, fils du baron. Pangloss, le précepteur, qui aide le héros, Candide : héros vertueux.

AVEZ-VOUS LU CANDIDE ? ------ QUESTIONS - REPONSES   Citez deux épisodes des aventures de Mademoiselle Cunégonde racontés dans les chapitres 7 à 10. Quelles critiques à la société de son temps Voltaire exprime-t-il à travers eux ? Qu’est-ce qui fait de cette partie du récit une parodie du roman sentimental ?        Lors de la guerre entre les abares et les bulgares, Cunégonde est d’abord violée et éventrée par des soldats, puis sauvée par un officier qui à son tour abuse d’elle et la traite

considéré comme un héros d `une histoire d`amour auquel il prête sa connaissance de l`univers féminin. En 1749 Mme Chatelet meurt et l’année suivante, Voltaire quitte Paris pour la Prusse. En 17459 il écrit un autre conte philosophique intitulé Candide. En 1778, il retourne en France ou il meurt le 30 mai. II. Les principaux personnages  Zadig  Sémire  Orcan  Azora  Orcan  Setoc  L’envieux  Le Roi  Astarté  Almona III. Résumé par chapitre de Zadig 1. Le Borgne Zadig