Candide Registre Polémique

Pour DJ., si on aime on s'endort ; c'est un homme de mouvement, toujours insatisfait, au plaisir sans fin. Il est voué a la mort (personnage tragique) ; « endormons » « réveiller ». ➔ Don Juan se voit comme un conquérant ; « Enfin... amoureuses » registre épique et donc hyperbolique ; DJ., se glorifie lui même. Il se défini comme un conquérant ambitieux. • « vole » ; (hyperbole, vers le haut) • « rien ne peut l 'arrêter » ; (hyperbole) • « toute la terre » (hyperbole) • « d'autres mondes » ; (hyperbole)

sur la différence de sens entre des mots ou groupes de mots qui se prononcent de la même manière). 38. Calligramme - Poиme où les vers sont assemblés de façon à former un objet. 39. Candide - Qui présente ou qui dénote de la candeur, c'est-à-dire de l'innocence, de la sincérité, de l'ingénuité excessive. Le candide est naïf, souvent inexpérimenté. 40. Cartésien - Qui est rigoureux et méthodique, selon les principes du philosophe Descartes (XVIIe siècle). Qui procède par des déductions logiques

L’ARGUMENTATION Questions de connaissances Quelle est la diférence entre convaincre et persuader ? Justifez par un exemple. Défnissez : apologue, essai, utopie, contre-utopie. Quels sont les diférents genres d’apologues que vous connaissez ? Défnir : registre polémique, satirique, didactique, épidictique… Qu’est-ce qu’un argument ? Qu’est-ce qu’une thèse ? Qu’est-ce qu’un argument ad hominem ? Qu’est-ce qu’une concession ? une réfutation ? un compromis ? une controverse ? un présupposé ? une alternative ?

voir en ma petite Académie. Bien te soit. Questions : * L'éloge de la pratique  : par quels arguments Palissy démontre-t-il sa supériorité sur la théorie ? En quoi sa stratégie est-elle bien fidèle à la thèse qu'il soutient ? * Le registre polémique : relevez les procédés par lesquels Palissy remet en question le principe d'autorité qui, depuis le Moyen Âge, fortifiait une croyance aveugle dans le savoir livresque. * Un souci pédagogique : montrez l'intérêt des « collections » évoquées

énigmatiques. ® Mobiliser ses connaissances L’hyperbole L’hyperbole est une figure d’amplification. Elle repose sur l’utilisation de superlatifs, d’adverbes, de comparaisons ou encore de métaphores. Les finalités de l’hyperbole sont variées. Dans Candide de Voltaire, le narrateur manie par exemple l’hyperbole pour mieux ironiser en affirmant à propos du personnage de Pangloss : « Il prouvait admirablement qu’il n’y a point d’effet sans cause, et que, dans ce meilleur des mondes possibles, le château

(L/ES/S) Ce texte aborde le thème de la guerre ; la figure du locuteur apparaît à travers certains éléments qui indiquent la position qu’il a adoptée sur cette question : l’antiphrase, et le lexique évaluatif permettent de percevoir la dimension polémique du texte. Problématique possible : nous verrons comment Voltaire, dans un texte qui prétend définir la guerre, en propose en réalité une violente dénonciation. 2 – Commenter un texte romanesque p. 476 (ES/S) p. 596 (L/ES/S) Effectuez des repérages

(L/ES/S) Ce texte aborde le thème de la guerre ; la figure du locuteur apparaît à travers certains éléments qui indiquent la position qu’il a adoptée sur cette question : l’antiphrase, et le lexique évaluatif permettent de percevoir la dimension polémique du texte. Problématique possible : nous verrons comment Voltaire, dans un texte qui prétend définir la guerre, en propose en réalité une violente dénonciation. 2 – Commenter un texte romanesque p. 476 (ES/S) p. 596 (L/ES/S) Effectuez des repérages

donc devenu un symbole, résumant à lui seul l’Inquisition. Cette personnalisation du thème va alors de pair avec un changement de registre dans le ton utilisé pour évoquer le personnage. Au XVIIIème siècle, le discours polémique s’indigne des abus inquisitoriaux, les récits insistent sur l’horreur des pratiques… mais, à l’inverse, les fictions de Voltaire ( Candide, Scarmentado ) ou Lesage ( Gil Blas, Estevanille Gonzalès ) raillent l’inquisiteur comme un personnage ridicule ; il est un joyeux hypocrite

du genre utilisé. Lorsque les différents genres sont maîtrisés, ils permettent de : ➢ comprendre les règles qui les régissent car selon le genre présent les types, les registres et la formulation seront différents. ➢ Faciliter la compréhension du texte grâce aux fonctions de style, au rythme des phrases, au registre… qui seront différents selon le genre. Le regroupement de ces deux objets (types et genres de textes) lors d’une séquence pédagogique devrait permettre : ✓ « le développement

donc devenu un symbole, résumant à lui seul l’Inquisition. Cette personnalisation du thème va alors de pair avec un changement de registre dans le ton utilisé pour évoquer le personnage. Au XVIIIème siècle, le discours polémique s’indigne des abus inquisitoriaux, les récits insistent sur l’horreur des pratiques… mais, à l’inverse, les fictions de Voltaire ( Candide, Scarmentado ) ou Lesage ( Gil Blas, Estevanille Gonzalès ) raillent l’inquisiteur comme un personnage ridicule ; il est un joyeux hypocrite