Candide Oeuvre Divertissante

Généralement, les auteurs utilisent l’argumentation directe pour convaincre et persuadent à travers les œuvres de fiction, donc l’argumentation indirecte. Nous verrons que les œuvres de fictions sont un bon moyen de persuader (parfois même de convaincre) mais que l’argumentation directe est plus efficace. Nous allons étudier au travers de plusieurs exemples de quelle manière les œuvres de fictions permettent de convaincre ou persuader le lecteur. En général, dès le début de l’écriture, l’auteur

Pensez-vous que, face aux grand problèmes de la vie, le rôle des écrivains soit plutôt d’avertir leurs semblables ou bien de les divertir ? En littérature, les oeuvres sérieuses sont souvent opposés aux œuvres plus légères, voire comiques. C’est particulièrement net au théâtre où la tragédie est réputée plus noble que la comédie. On peut se demander si face aux sujets graves de la vie, le rôle des écrivains est plutôt d’avertir ou bien de divertir leurs semblables. Les verbes « avertir »

choix de la versification parfois particulier peut apparaître, avec des rythmes de phrases plus faciles à retenir, ce qui est appréciable pour une œuvre didactique s’adressant à un public peu attentif. L'apologue a également recours au discours direct, ce qui le rend plaisant et permet de mieux caractériser les personnages. Le récit a un côté divertissant, il est donc plus attractif. L’enfant, appâté par le récit, l’enrobage, va assimiler, sans s’en rendre compte, une leçon. On peut penser que

"action d’imaginer" ou "chose imaginée". La fiction est la forme littéraire la plus répandue et la plus accessible aux lecteurs. Sa fonction est principalement divertissante : le lecteur ne cherche pas obligatoirement un message, mais si l’auteur a pour intention de mettre en avant un point de vue (le plus souvent le sien) dans son œuvre, le lecteur sait que celui-ci sera exposé dans l’intrigue. Un lien se forme entre l'auteur et le lecteur car ce dernier s’attribue souvent le point de vue de l’auteur

"Lettres philosophiques" (1734). Des poèmes officiels lui permettent d'entrer à l'Académie Française et à la Cour comme historiographe du roi en 1746. Voltaire s'installe définitivement à Ferney, près de la frontière Suisse En 1759, il publie Candide, une de ses œuvres romanesques les plus célèbres et les plus achevées. S’indignant devant l'intolérance, les guerres et les injustices qui pèsent sur l’humanité, il y dénonce la pensée providentialiste et la métaphysique oiseuse. Voltaire combat inlassablement

est l’incipit de Candide de Voltaire. Voltaire est un des grands hommes du mouvement des Lumières, il dénoncera sans relâche et en utilisant différents genres, les injustices, les inégalités et l’intolérance. Il écrira des contes philosophiques, commeCandide et Micromégas, mais aussi des traités, des essais, des lettres ainsi que des articles de l’Encyclopédie. Candide est donc un conte philosophique, une des formes possibles de l’apologue, qui se doit d’être un récit divertissant comportant une moralité

et différents procédés pour transmettre un enseignement tout en divertissant leurs lecteurs. On se demandera en quoi les oeuvres à caractère argumentatif cherchent à la fois à plaire et à instruire. Nous verrons qu’elles parviennent favorablement à faire passer un message et que la persuasion ainsi que l’argumentation indirecte sont plus efficaces que l’argumentation directe et le raisonnement. Pour commencer, les oeuvres plaisantes et instructives à la fois parviennent bien à faire passer

 Depuis plusieurs  siècles les écrivains cherchent à instruire leurs lecteurs par le biais de leurs oeuvres. Cette volonté à vouloir instruire son lecteur,s'affirme notamment au siècles des lumières (avec la publication de l'encyclopédie et de plusieurs œuvres didactiques) lors de cette époque la diffusion de savoir est incontournable. Cette transmission s'effectue par deux formes, l'argumentation directe;  à travers laquelle les idées sont rapportées de façons claires et réels. Et la fiction

le choix de l'apologue ne se fait pas par hasard. L'efficacité de l'apologue passe par plusieurs biais. Tout d'abord l'auteur doit amuser le lecteur, le divertir par l'introduction du merveilleux dans le récit que l'on trouve par exemple dans Candide de Voltaire avec la rencontre avec les rois à Venise, et surtout l'Eldorado. Le recours à un récit simple pour faire passer des idées sérieuses, créer peu de personnages mais auxquels on peut facilement s'identifier, permet de toucher de nouveaux

semblent avoir d’autre raison d’être que le comique : épisode des chevaux factices de Gargantua, les six pèlerins mangés en salade > rire comme unique objectif, oubli de la transmission d’idées. Transition : Or Gargantua n’en demeure pas moins une œuvre qui s’inscrit dans un projet humaniste. Le personnage peut-il y participer ou l’humanisme se développe-t-il de façon indépendante, en marge des personnages ? I Education et personnages : au-delà du rire, l’importance de la transmission des savoirs