Candide Moderne

Contexte historique et littéraire de Candide A) Les philosophes des Lumières Au 18e siècle, un mouvement littéraire fait son apogée. Il s'agit du mouvement des Lumères. Les philosphes des lumières souhaitent étudier le monde concret, et tout examiner a la lumière de la raison. Le maitre mot est "l'entendemant", cela désigne la faculté de la connaise de l'homme. Isl développent une pensée laique. La plupart des philosophes croient en l'existance d'un dieu appart de toute religion, ils critiquent

Amazonie : Voltaire situe l’Eldorado à cet endroit. L’utopie est aussi une mode du 18ème siècle. Marmontel a publié en 1777 un livre merveilleux : « Les incas » et Voltaire lui-même a écrit la conquête du Pérou. II. Les manifestations de l’Utopie dans Candide : 1°) Les Utopies rejetées par Voltaire :  • Celle de Thunder-ten-tronckh : c’est un « paradis » immuable où tout est soumis à Dieu le Père sur terre, le comte. C’est l’Utopie du pouvoir absolu, autoritaire, refermé sur lui-même (chapitre 1). 

L’apologue et la philosophie des Lumières Étude de ZADIG ou la destinée - Voltaire Cette séquence a été réalisée par Madame Magali D’HERBES, professeure certifiée de Lettres Modernes au Lycée Vauvenargues à Aix-en-Provence, pour ses élèves de 1ère S. 2° séquence : novembre-décembre Objets d’étude croisés : convaincre, persuader et délibérer – étude d’un mouvement littéraire et culturel Problématique : en quoi ce conte philosophique s’organise-t-il autour de la quête du bonheur ? Corpus : • • • •

L’apologue et la philosophie des Lumières Étude de ZADIG ou la destinée - Voltaire Cette séquence a été réalisée par Madame Magali D’HERBES, professeure certifiée de Lettres Modernes au Lycée Vauvenargues à Aix-en-Provence, pour ses élèves de 1ère S. 2° séquence : novembre-décembre Objets d’étude croisés : convaincre, persuader et délibérer – étude d’un mouvement littéraire et culturel  Problématique : en quoi ce conte philosophique s’organise-t-il autour de la quête du bonheur ? Corpus :

I. Les utopies : des mondes très éloignés du nôtre pour nous dépayser Utopie : étymologiquement : absence de lieu ou lieu qui n'existe pas. 1. Les modalités du dépaysement Dépaysement géographique (récits de voyage dans des pays exotiques : Candide parcourt le monde, de l'Europe vers le cœur de l'Amérique du Sud, puis revient en Europe et s'arrête enfin en Turquie ; Supplément au Voyage de Bougainville). Dépaysement temporel dans un passé mythique (textes de Fénelon et de Montesquieu) ou dans

Dossier Candide de Voltaire DE MATHILDE EVRARD « Introduction » : Pendant le XVIIIe siècle c'est-à-dire de 1701 à 1800, on rentre complètement dans se que l’on appellera plus tard le siècle des lumières ou les philosophes ne se contente pas de le dire mais décrire leurs connaissances dans l’encyclopédie. Parmi ses philosophes nous trouvons bien sur Voltaire que nous allons étudier .Il a d’ailleurs écrit lors de cette âge florissant un roman « candide » qui sans le savoir lors de sa réalisation

ÉPREUVE SUR CANDIDE CONTEXTE DE L’ŒUVRE : siècle des Lumières Culture antique. Les écrivains des Lumières sont encore un peu inspirés par la culture grecque et latine (Pangloss est un nom appartenant au grec ancien). Les genres littéraires sont plutôt des tragédies, du théâtre, ce sont ces genres là qui sont les plus reconnus au XVIIIème. Le conte, le roman sont méprisés au siècle de Voltaire. LE SIÈCLE DES LUMIÈRES • le culte de la raison, de l’esprit scientifique développé par l’expérience

dissertation sans exemples n'est pas concevable). •Les mythes, notamment celui de l'âge d'or (Hésiode, Ovide, Virgile) ; les Troglodytes de Montesquieu… •« L'abbaye de Thélème » dans Gargantua, de Rabelais. •Certains contes philosophiques : Candide (chapitre 18 : l'Eldorado), Zadig, La Princesse de Babylone, Micromégas… de Voltaire ; Supplément au Voyage de Bougainville de Diderot. •Au théâtre : L'Île des Esclaves ou La Colonie de Marivaux. •Certains romans : Les Fourmis de Werber…

particulièrement utilisé par les philosophes des Lumières, notamment par Voltaire, dans Candide. Historique de l'émergence d'une nouvelle forme littéraire[modifier] Le conte a existé dans toutes les cultures, sous forme orale ou écrite et les contes à portée philosophique sont probablement aussi anciens que ces cultures elles-mêmes (par exemple, sous la forme de récits originels). Toutefois, la conception moderne du conte philosophique fait référence à la tradition philosophique qui a émergé entre

tri est bien asimilé par les enfants. Une école primaire a pour objectif fondamental l’apprentissage des bases de la lecture, de l’écriture et du calcul. Elle permet à l’enfant d’étendre sa conscience du temps, de l’espace, des objets du monde moderne et de son propre corps. Aussi, l’initiation à une langue étrangère contribue à l’ouverture de l’élève sur le monde. Nous sommes tous passés par les classes primaires mais en tant qu'élève, pas en tant que professeur et nos souvenirs sont bien loin