Candide Instruire En Amusant

Les Lettres Persanes ou Candide qui requièrent une lecture au second degré et exigent une participation active du lecteur et un regard distancié. Le recours à la fiction : un détour plaisant -Le recours à la fiction peut toucher un large public et rendre plus accessible l’argumentation. La mise en scène des animaux permet de critiquer rapidement et concrètement des travers humains. Ex : textes du corpus -La fiction peut être un outil de séduction: plaire et instruire. On peut rappeler la

La morale est implicite mais facile à comprendre : la « grandeur » ne fait pas le bonheur. Ce récit est plaisant car il est assez fantastique grâce au serpent qui exhausse des vœux. Nous allons nous demander si la fable a pour unique but de nous instruire, ou si elle peut aussi nous divertir, nous plaire? Nous verrons que certes, la fable a un aspect didactique et pédagogique, mais qu’elle prête aussi à un certain plaisir. Nous allons donc voir que les apologues nous instruisent tout d’abord en

il ne fait que suivre ses illustres prédécesseurs puisque par exemple, Molière dans ses pièces de théâtre au 17ème, critiquait la société de manière amusante. Cependant on est en droit de se demander si ce mode peut s’appliquer à tous les sujets… Pouvons-nous traiter de sujets graves et sérieux sur le mode plaisant ou humoristique ? Faut-il instruire en plaisant comme le conseillaient Molière et La Fontaine ? Par extension, n’y a-t-il pas certaines limites au rire ? Relativiser les choses permet

* Brevet 2013 * Forums ------------------------------------------------- Haut du formulaire Recherche par mot clé: Utiliser la recherche avancée Bas du formulaire Accueil › Annales corrigées › Écrire pour instruire - Dissertation › Écrire pour instruire - Dissertation Annales corrigées : dissertationFrançais1re TechnoLa dissertation littéraireNouvelle-Calédonie Dissertation > Dans la préface des Caractères, La Bruyère affirme : « On ne doit parler, on ne doit écrire que

morale nue apporte de l’ennui »Plaire et instruire, tel était déjà le précepte d’Horace dans l’antiquité, repris par le fabuliste au 17è siècle .La Fontaine passe par le biais de la fable, petite histoire en général amusante, pour décrire les défauts de la gente humaine(exemple au choix).Telle est la fonction de l’apologue, ou du conte philosophique :faire passer un message sérieux derrière une histoire souvent rocambolesque et divertissante :ex de Candide qui traite de sujets on ne peut plus sérieux

I - l'auteur qui illustre son point de vue par le biais d'une histoire : - L'apologue, (récit court amusant, qui au dela de son aspect enfantin instruit le lecteur par le biais d'une morale ) récits fictifs ... . N'est -il pas préférable de convaincre par le biais d'une histoire que par un long discours austère ? II - inconvénients d'avoir recours aux fictions littéraires/apologues : cela peut déconcerter le lecteur, réduire la porter du texte : Ainsi, exposer ses arguments sans histoire

divertir et instruire. En effet, la fable étant un récit très bref, contient des animaux en guise de personnages représentatifs de la société qui transportent le lecteur dans un monde fictif mais a à la fin une moral explicite qui le ramène à la réalité. Les enfants comme les adultes peuvent en lire. Nous pensons tout de suite aux Fables de la Fontaine qui sont pour tout âge. Le conte philosophique lui utilise une histoire et un personnage qui mélange la réalité et la fiction comme Candide de Voltaire

personnage fictif, possède aussi la capacité de dénoncer de manière habile, permettant au lecteur de ressentir un dépaysement total, attisant sa curiosité, et le surprendre. On peut aussi noter que la fiction peut être un outil de séduction : plaire et instruire. C’est ainsi que dans « Micromégas », Voltaire met en scène Micromégas, un habitant de la planète Syrius, ce dernier rencontre les habitants de la Terre. C’est par le biais de Micromégas, en d’autres termes, d’un extraterrestre que Voltaire va faire

illustrés par des exemples variés : tirés de l’expérience personnelle, des lectures, des divers domaines de la connaissance : sciences, histoire, philosophie… Ce peut être des références à d’autres penseurs ou écrivains (citation), à des anecdotes amusantes ou frappantes (paraboles), à la sagesse des nations (proverbes) à des valeurs symboliques ou culturelles partagées (zoomorphisme, mythes)... Quand le discours argumentatif fait appel aux sentiments ou aux émotions du destinataire, il cherche à persuader

afin de plaire au lecteur et ainsi avoir un plus large public que ci ils ne faisaient qu’une suite de critique sans histoire. Dans Candide, un conte philosophique, Voltaire met en place un cadre imaginaire dans lequel un jeune homme naïf découvre la vie et par son regard naïf, dénonce la société dans laquelle il vit. De cette façon, Voltaire permet de nous instruire sur ses cibles qui sont principalement l’hypocrisie de la religion, de l’aristocratie, et l’esclavage et la guerre. Il nous transmet