But La Lecon Ionesco

de Maupassant * Jeannot et Colin de Voltaire * Le Mariage de Figaro de Beaumarchais * L’Avare de Molière * Une Vie de Maupassant * Le Tartuffe de Molière * Un Secret de Philippe Grimbert * Rhinocéros de Ionesco * La Leçon de Ionesco * Ruy Blas de Victor Hugo * Vipère au Poing de Hervé Bazin * Le Bourgeois Gentilhomme de Molière * Le Jeu de l’Amour et du Hasard de Marivaux * Les Fourberies de Scapin de Molière * Les Caprices de Marianne de

langage lourd de symboles, de correspondances et de mystères. Il faudra des années d’efforts nourris par L’angoisse et le désastre causé par la première Guerre mondial (1914-1918), pour que le nouvel esprit prenne forme. Sur certains points on suit la leçon du siècle précédent. Du symbolisme on garde le goût d’un art voilé et la hantise du mystère. Au naturalisme on emprunte ses habitudes d’observation minutieuse. Mais le positivisme et le scientisme tombent en désuétude. Courant de pensée du XXe siècle

théâtre, il n’y a pas de représentation du mal. Ceci nous amène à nous demander: la vocation du théâtre est-elle de représenter sur scène le mal à savoir la douleur mais aussi les crimes les plus atroces? Nous verrons dans un premier temps que oui, le but du théâtre est de représenter le mal sur scène. Toutefois, dans un deuxième temps, nous verrons que ce n’est pas sa seul vocation. Nous pouvons tout d’abord voir que le théâtre représente le mal sur scène, notamment en montrant la souffrance morale

LA LEÇON d’Eugène Ionesco 1 LA LEÇON Eugène Ionesco Personnages LE PROFESSEUR (50 à 60ans) LA JEUNE ÉLÈVE (18 ans) LA BONNE (45 à 50 ans) Au lever du rideau, la scène est vide1, elle le restera assez longtemps. Puis on entend la sonnette de la porte d’entrée. On entend la voix de LA BONNE (en coulisse): Oui. Tout de suite. précédant2 la Bonne elle-même, qui, après avoir descendu, en courant, des marches, apparaît. Elle est forte; elle a de 45 à 50 ans, rougeaude. La Bonne entre en coup de vent

sensible à la « forme » et à l’« art » des œuvres. Exemple : illustrer ce que serait une bonne lecture des lettres consacrées (39 et 40) par Mme de Sévigné au suicide de Vatel. Il ne s’agit pas d’éprouver de la pitié pour Vatel ni de chercher là une leçon de prévoyance ou de patience, mais d’être sensible à l’art de Mme de Sévigné : différences de « forme » entre les deux lettres, art de la théâtralité, art du comique. 1 Confessions, livre I (Rousseau évoque l’effet qu’avait sur lui la bibliothèque

enfant plein d’imagination avant de devoir choisir une carrière plus sérieuse. Il est le confident enseignements qu’il a reçus du renard, le narrateur lui-même apprend des leçons de l’animal sur ce qui rend les choses importantes, notamment lorsqu’il cherche de l’eau dans le désert. Sa recherche du puits indique que les leçons doivent être apprises à travers l’exploration personnelle et pas seulement par les livres ou les enseignements d’autres personnes. On devine facilement Saint-Exupéry lui-même

prose qui vise à donner de façon plaisante une leçon de vie. Elle se caractérise souvent par la mise en scène d'animaux qui parlent mais peut également mettre en scène d’autres entités ou des êtres humains. Une morale est généralement exprimée à la fin ou au début de la fable quand elle n’est pas implicite, le lecteur devant la dégager lui-même. Pour Phèdre, le fabuliste latin, « Le mérite de la fable est double : elle suscite le rire et donne une leçon de prudence1. » Cette portée didactique des

Sarraute , ils arrivent six semaines après à  Roussillon  dans le Vaucluse où il est rejoint par un ami peintre, juif,  Henri Hayden . Il aide aux travaux des champs et écrit, elle donne des leçons de piano n 13 . Le 30 mars 1945, il se voit décerner la  croix de guerre5  et la  Médaille de la Résistance . L'œuvre de Beckett est profondément marquée par les récits de déportation

Dès les 1ères mesures, les nerfs vibrent à l’unisson de la mélodie » André Breton « les mots ft l’amour entre eux » Sigmund Freud « on ne nait pas femme, on le devient » Paul Eluard « le ciel est bleu comme une orange » ŒUVRES ETUDIEES EN COURS, BUT ECT … Le Lac, (1820- XIX) poésie. Alphonse de Lamartine du recueil Médita° poétiques. Poète réfléchît sur ses faiblesses envers le tps. Lac= passerelle entre bonheur perdu et poète (lien entre passé et présent). Poème romantique car thèmes : -amour

hasard. On y retrouve les termes « germe » et « mine ». Il ajoute ainsi son supplément de sens, et désigne au sens connotatif « la germination des ouvriers » qui ont compris comment se révolter face à leurs conditions de vie et de travail horribles. Le but de Zola était de dénoncer les choses qui n’allaient pas dans l’espoir d’une amélioration. On parle donc d’une littérature pessimiste avec une optique optimiste. Quant à Malva, on parle de littérature pessimiste tout court car celui-ci décrit ses propres