Bts Esf Precarite Energetique

l'économie d'énergieAnnexe 4 : Diaporama n°2 : QU'EST CE QU'UN CLASSEMENT ENERGETIQUE ?Annexe 4 : Diaporama n°3 : Les radiateurs Annexe 5 : Diaporama n°4 : L'éclairageAnnexe 5 : Diaporama n°5 : LES APPAREILS ELECTROMENAGERSAnnexe 5 : Diaporama n° 6 :4 TECHNIQUES POUR DEGIVRER VOTRE CONGELATEURAnnexe 6 : Diaporama n°7 : Isoler son logementAnnexe 6 : Des conseils à apporter avec soiDans le contexte de mes études en BTS ESF, j’ai dû réaliser 7 semaines de stage au sein d’une structure associatif afin

mouvements féministes (contraception, avortement,égalité homme/femme) Comme cité plus haut, changement dans les politiques sociales ces dernières évoluant vers des actions plus autonomes des publics. Transformation de l'enseignement ménager en ESF -Suite aux évolutions, l 'enseignement ménager se transforme en diplôme de conseiller ménager. Ce dernier vise à conseiller les femmes sur leur organisation du quotidien afin d’alléger leur travail ménager et de garder du temps pour leurs autres occupations

PROJET BTS ESF E4 : ICAF et méthodologie de projet Animation à but éducatif : « Comment manger équilibré à petit budget. » SOMMAIRE Introduction 1) Présentation de la structure, du public et analyse de la situation. a) Le CCAS, action social b) Le public de la structure c) La démarche entreprise d) Analyse de la situation ► Mise en place d’un diagnostic 2)

référentiel BTS ESF 02 03 09REFERENTIEL Brevet Technicien Supérieur ECONOMIE SOCIALE FAMILIALE Sommaire Référentiel d’activités professionnelles P 2 Référentiel de compétences P 6 Architecture P 11 Savoirs associés P 12 Actions professionnelles P 45 Règlement d’examen P 46 Définitions des épreuves P 47 Stages P 56 Horaires P 60 Annexe 1 : référentiel de compétences du DE CESF P 62REFERENTIEL D’ACTIVITES

délégation Le directeur général de l’action sociale Le directeur général pour l’enseignement supérieur et l’insertion professionnelle Fabrice HEYRIES Patrick HETZEL 5 ANNEXE I REFERENTIEL D’ACTIVITES PROFESSIONNELLES Le titulaire du BTS ESF participe à la réalisation des missions des établissements et des services qui l’emploient sur la base de son expertise dans les domaines de la vie quotidienne : alimentationsanté, budget, consommation, environnement-énergie, habitat-logement. Il

EN COURS DE FORMATION…………………………………………………….… p.47 ANNEXE VI : TABLEAU DE CORRESPONDANCE DES UNITES ENTRE L’ANCIENNE REGLEMENTATION ET LE PRESENT ARRETE....………………………….… p.58 2 ANNEXE 1 REFERENTIEL D’ACTIVITES PROFESSIONNELLES Le titulaire du BTS ESF participe à la réalisation des missions des établissements et des services qui l’emploient sur la base de son expertise dans les domaines de la vie quotidienne : alimentationsanté, budget, consommation, environnement-énergie, habitat-logement. Il

personnes en situation de précarité qui sont les plus touchés. (Voir annexe 1) Par définition officielle de l’Etat Français, « la précarité représente l'absence d'une ou plusieurs des sécurités permettant aux personnes et aux familles d'assumer leurs responsabilités élémentaires et de jouir de leurs droits fondamentaux. L'insécurité qui en résulte peut être plus ou moins étendue et avoir des conséquences plus ou moins graves et définitives. » Les personnes décrient en précarité sont le plus souvent

besoin de personnel et celui des services aux entreprises et particuliers puisque c’est un marché qui est peu ou pas exploité. Ainsi que dans l’hôtellerie ou un besoin fréquent de main d’œuvre est marquée. On constate dans ce milieu, une précarité des contrats de travail dû à des contraintes d’horaires et de salaires qui sont peu adaptés. On dénombre également des emplois saisonniers parfois illégaux. Quant au domaine de santé et d’action sociale, on constate beaucoup d’offres qualifiées

stage de 16 semaines dans une structure en rapport avec le logement social. J’ai choisi d’effectuer cette période de stage au sein de l’office HLM SEVRE LOIRE HABITAT (OPAC de Cholet). Ayant un profil de technicien de par ma formation initiale (BTS Etudes et Economie de la Construction et bac STI Génie Civil), j’ai souhaité être intégré à la Direction du patrimoine et plus particulièrement au service « Etudes et maintenance » de l’office, sans toutefois laisser de côté les autres services que

Valérie Doineau Les filières d'études Les licences ................................................................................................... 8 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................10 Les BTS (brevets de technicien supérieur) .................................................. 11 Les écoles spécialisées ...............................................................................12 Les classes préparatoires ............................