Bts Design Textile

intitulées sciences et technologies, st, suivies du domaine couvert : management et gestion (stMG) ; industrielles et développement durable (sti2d) ; de l'agronomie et du vivant (staV) ; de laboratoire (stl) ; de la santé et du social (st2s) ; du design et des arts appliqués (std2a). Les séries STI2D et STL réservent une place importante aux enseignements technologiques transversaux à côté des enseignements spécialisés par domaine. C'est en 1re que vous choisirez une spécialité (parmi 4 en sti2d

Barbaza Thibault BTS Hôtellerie - Restauration Maître Bœuf, 69005 LYON Conduite et Présentation d’Études Techniques 2013-2014 Comment dynamiser l'activité du restaurant? Thibault Barbaza 1 Sommaire Documents officiels.......................................................................................................3 Remerciements.............................................................................................................5 Introduction Générale.........................

compétences sont recherchées : juridiques, commerciales, en gestion, en fiscalité, en urbanisme, en développement social … A bac+2/+3 Les négociateurs immobiliers débutants peuvent être recrutés avec une formation généraliste ou professionnelle de ce niveau (BTS, licence, licence professionnelle…) car plus que le niveau de diplôme c’est l’aptitude commerciale, la motivation et la personnalité qui comptent. A bac+4/+5 La palette des métiers est beaucoup plus large : tous les emplois cadres visant les activités

142 Textile - Habillement ................................................................................................................................................................................................... p. 156 Pôle UP-TEX ...................................................................................................................................................................................................................................... p. 160 Textile - habillement

logistique, un facteur important de la compétitivité du Maroc CHAPITRE 2 : Impact des problèmes logistiques sur l’économie marocaine. Une illustration par l’analyse de chaînes d’approvisionnement 2.1 Les chaînes d’approvisionnement dans le secteur textile-habillement 2.2 Les chaînes d’approvisionnement dans le secteur des composants automobiles 2.3 Les chaînes d’approvisionnement dans le secteur des composants électroniques 2.4 L’analyse de chaînes logistiques dans le secteur des fruits et légumes

POCHETTE Réflexe Économie BTS 1 re ANNÉE Livre du professeur Votre site internet réservé aux enseignants : www.nathan.fr/ecodroit/ Édition 8 0 007-20 2 Maurice Gabillet -:HSMATB=[UX[^]: ISBN 978-2-09-160369-8 BTS 1re année Économie Livre du professeur n Éditio 8 – 200 2007 Maurice Gabillet Agrégé d’Économie et Gestion Professeur en classe de BTS Édition : Julie Berthet Coordination artistique : Isabelle Jalfre Composition : Isabelle Cueille/JPM sa Fabrication :

BTS Economie Sociale Familiale Etude et Projet | | |Sujet : | | | |

du non Food quant à elle rassemble trois familles : l’EPCS, le Bazar et le Textile, qui a leur tour se composent de rayons. La famille des EPCS par exemple regroupe l’image et son, les multimédias et les appareils électroménagers. La composition du magasin sera vue en détail au niveau de la dernière partie du rapport. Présentation du groupe Carrefour 11 Familles Structure . MAGASIN FOOD PGC FRAIS NON FOOD TEXTILE BAZAR EPCS Figure 1.1. Partie 2 Présentation du projet RAO Présentation

plus élevé, universités, écoles de commerce, l’accent est davantage mis sur le marketing que sur la distribution. En témoigne la quasi-absence de cours de merchandising face au développement du marketing. Quelques exceptions notoires : I.U.T., BTS, DISTECH… Et pourtant, l’histoire du commerce (et du merchandising avant la lettre !) se confond avec l’histoire des peuples, dont il a été l’un des principaux moteurs. Depuis les Akkadiens (2325 – 2160 avant J.-C.) et la fondation de Babylone

niveau plus élevé, universités, écoles de commerce, l’accent est davantage mis sur le marketing que sur la distribution. En témoigne la quasi-absence de cours de merchandising face au développement du marketing. Quelques exceptions notoires : I.U.T., BTS, DISTECH… Et pourtant, l’histoire du commerce (et du merchandising avant la lettre !) se confond avec l’histoire des peuples, dont il a été l’un des principaux moteurs. Depuis les Akkadiens (2325 – 2160 avant J.-C.) et la fondation de Babylone, l’histoire