Bts Design De Produit

Technicien Supérieur ‫انًحبسجخ ٔانتسٍٍر‬ Comptabilité et Gestion ٌٍٕ‫يرخغ انتك‬ Référentiel de Formation Septembre 2010 Table des matières PREAMBULE INTRODUCTION PRMIERE PARTIE : RAPPORT DES ACTIVITES PROFESSIONNELLES (RAP) I - Appellation du BTS II – Champ d’activité III - Description des fonctions et des activités 3-1- Fonctions 3-2- Explications des tâches professionnelles 3.3 – Les conditions d’exercice IV- Profil du titulaire du diplôme 4.1 – Savoirs et savoir-faire professionnels 4.2

fonctions qui sont assurées dans les domaines précités : Concevoir et faire évoluer des systèmes informatiques et télécoms, Développer des systèmes et des produits, informatiques et télécoms, Gérer et exploiter les systèmes d'information et les réseaux, Conseiller et expertiser, Conduire un projet informatique, Commercialiser des produits et des services informatiques et télécoms, Enseigner, mener un projet de recherche . Page 2 Les métiers de l’informatique LES SECTEURS L’informatique

Management : Bts CGO 2ème année: cas « plaisir d'ailleurs » 1. Matrice SWOT : FORCES : - Clientèle fidèle - L'image : Ces agences jouissent d'une bonne réputation - Salariés expérimentés : un bon savoir-faire - Bonnes conditions de travail, ce qui entraîne donc une motivation non négligente. FAIBLESSES : - La taille du groupe est un frein pour la négociation de tarifs. - Salariés non polyvalents. - Clientèle fidèle qu'est les retraités peut également être une faiblesses

cesse de grandir et atteint déjà les 2000 fleuristes. Florajet devient un réseau mondial de transmission florale. 2000 : Création du site internet Florajet.com, site de E commerces pour les particuliers. 2004 : Florajet rajeunit son image (logo, design du site web). A cette date 4200 fleuristes composent le réseau Florajet. 2005 : Florajet.com se place au 2éme rang des opérateurs de transmission florale (réseau et Internet) derrière Interflora, notamment grâce à ses 4700 adhérents fleuristes.

ECONOMIE/ENTRAÎNEMENT N° 3 BTS CE 1 23 avril 2012 LES ENJEUX DU DEVELOPPEMENT DURABLE POUR LES PAYS EMERGENTS MISE EN SITUATION Le site Presidency Key Brief (http://en.pkb-international.org/) est un site de prospective consacré au développement durable. Ses créateurs l’ont fondé sur l’idée qu’il ne peut y avoir de développement durable sans réflexion prospective politique et économique à moyen et long terme. De même le développement durable ne peut se développer sans démocratie ni bonne gouvernance

Avant-propos Brevet de technicien supérieur (BTS), c’est une formation supérieure qui se prépare en deux ans après l’obtention du baccalauréat. Le BTS permet aussi bien d’intégrer le marché du travail que de poursuivre des études. Le BTS Manageur Commercial forme des diplômés capables de gérer tout ou partie d’une unité commerciale à travers des cours touchant le commerce et le management. Pour les étudiants du BTS Manageur Commercial, il est nécessaire d’effectuer plusieurs stages tout au long

Cedex Tél. 05 55 43 43 55 Fax.05 55 43 43 56 Maquettage Numérique et Prototypage Rapide Licence Pro. Production Industrielle Spéci cité de la Licence Professionnelle Les diplômés ont pour vocation de concevoir et industrialiser les nouveaux produits. Ils maîtrisent les outils de la maquette numérique (modélisation CAO, calculs numériques, FAO), associés aux procédés de prototypage rapide (stratoconception, stéréolithographie…) et aux moyens de réalisations modernes (UGV, LASER). Leur solide

BTS CE 1 ECONOMIE/ENTRAÎNEMENT N° 3 23 avril 2012 LES ENJEUX DU DEVELOPPEMENT DURABLE POUR LES PAYS EMERGENTS MISE EN SITUATION Le site Presidency Key Brief (http://en.pkb-international.org/) est un site de prospective consacré au développement durable. Ses créateurs l’ont fondé sur l’idée qu’il ne peut y avoir de développement durable sans réflexion prospective politique et économique à moyen et long terme. De même le développement durable ne peut se développer sans démocratie ni bonne

Valérie Doineau Les filières d'études Les licences ................................................................................................... 8 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................10 Les BTS (brevets de technicien supérieur) .................................................. 11 Les écoles spécialisées ...............................................................................12 Les classes préparatoires ............................

nécessaires aux évolutions professionnelles. 1.3.2 Cadre d’analyse Dans l’audiovisuel, l’organisation du travail est plutôt articulée selon une logique de postes que selon une logique de métiers. Rappelons en première approche, que la notion de poste désigne des tâches, des activités, exercées dans le cadre d’une organisation du travail spécifique à un milieu professionnel donné, alors que le métier renvoie plus généralement à un savoir-faire technique spécialisé, à des qualifications en termes de connaissances