Bts Culture Generale Sport Et Politique

lien entre clients, entre clients et vendeurs. Enrichir le service au client (ex. : magasins Levis retouches gratuites ; offre d’une boisson si attente chez CarolI ou Jean-Louis David). Embaucher des vendeurs passionnés par les produits (ex. : sport, informatique), favoriser le contact entre clients (rencontres). « Fun shopping » avec univers ludiques (ex. : Mégastores Adidas). Créer des typologies de consommateurs selon leurs caractéristiques sociodémographiques (notamment selon le nombre

familial depuis longtemps, il n’est pas évident de comprendre en quoi la vie professionnelle de vos parents intéresse tant les recruteurs. Et pourtant, votre milieu familial peut en dire très long sur vous-même : le recruteur cherche à évaluer si votre culture et votre éducation correspondent à la philosophie de l’entreprise. « La manière dont s’exprime le candidat révèle si dans son enfance, il a été amené à se confronter à des adultes, soit parce que ses parents recevaient beaucoup, soit parce qu’ils

me suis fixé qui est de devenir NOTAIRE, mais également car il me permet de m`orienter vers un autre métier ou un autre secteur du droit si je remarque que mon choix de départ ne me convient plus. De plus l`université offre des connaissances générales en droit et différentes possibilités d`orientation professionnelles. La Faculté pourra également m`offrir une certaine autonomie dans mon travail et me permettra de pouvoir financer mes études plus facilement que dans d`autres structures d`étude

institutionnelle et sociale, et surtout une transformation des actions publiques ». Le rapport préconise « une politique d’ensemble concernant la qualification des jeunes, le développement de l’alternance et du tutorat en entreprise, et la mobilisation de toutes les ressources pour offrir des réponses adaptées dans tous les domaines : formation et emploi, loisirs, santé, logement, culture ». Il  propose la création de Missions Locales sous la forme d’une équipe pluridisciplinaire chargée d’être le

leur sourire et leur conseil qui a tant contribué au bon déroulement de mon stage. Introduction Dans le cadre d’une préparation à la vie en entreprise, et d’une mise en pratique des concepts et des principes étudiés de manière théorique en BTS Assistance Technique d’Ingénieur au lycée Jules Garnier, un stage en entreprise devait être effectué. La finalité de ce stage devant être la découverte du milieu professionnel : _ Pour une approche plus réelle de la vie en entreprise. _ Pour compléter

● ● Les étudiants de 1er cycle (environ 9400 soit 70 % des effectifs) se répartissent sur les licences générales (~6000), les DUT (~2500), les licences professionnelles (~570 dans les IUT et 150 dans les UFR) et le cycle préparatoire aux écoles d’ingénieurs (~180). L’évolution des flux d’étudiants sur les 4 dernières années révèle une baisse régulière des effectifs dans les filières générales et une légère augmentation ou une stagnation dans les filières professionnelles (DUT, licences professionnelles

Conseil supérieur de l’ordre des experts-comptables, est parti d’un double constat : les cabinets et leurs clients ont besoin de collaborateurs de niveau intermédiaire disposant d’une formation professionnelle et générale de base actuellement acquise essentiellement dans le cadre du BTS Comptabilité et gestion des organisations (CGO), du DUT Gestion des entreprises et des administrations option Finance – Comptabilité (GEA – FC) ou du Diplôme de comptabilité et de gestion (DCG) mais complétée par

INTRODUCTION J'ai effectué ma période de formation en milieu professionnel au sein de la Maison des Jeunes et de la Culture (MJC Nomade) qui est un centre social pendant 9 semaines. Durant ces deux périodes de stages j'ai travaillé sur plusieurs activités de la MJC. J'ai travaillé aussi sur mon projet que j’ai développé durant ce stage, vous retrouverez dans ce dossier toutes les parties du projet. J'ai choisi cette structure car celle-ci correspondait aux objectifs assignés pour mon Bac

INTRODUCTION 7 I. PRESENTATION SYNTHETIQUE DE L’ENTREPRISE 8 A. Le groupe Décathlon 8 B. Décathlon Parly 2 11 II. SEGMENTATION STRATEGIQUE 13 A. Les domaines d’activités stratégiques (DAS) 13 B. Les facteurs clés de succès 14 C. Stratégie générale 15 III. ANALYSE EXTERNE 16 A. Analyse PESTEL Décathlon 16 B. Le marché 18 C. La demande 21 D. L’offre : Analyse de la concurrence au niveau national 22 E. Opportunités – Menaces du marché 33 F. Synthèse de l’analyse externe 35 IV.

I) Présentation du groupe DECATHLON .................................................. 11 A) Présentation de l‟entreprise Décathlon dans son environnement ............................... 11 -Les 5 forces de Porter : analyse externe du marché du sport............................................ 11 -Entrants potentiels et barrières à l‟entrée.......................................................................... 11 -Le pouvoir de négociation des fournisseurs ..................................