Brevet Maths 2009

Doineau Les filières d'études Les licences ................................................................................................... 8 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................10 Les BTS (brevets de technicien supérieur) .................................................. 11 Les écoles spécialisées ...............................................................................12 Les classes préparatoires ...................................

En quoi les expérimentations et innovations pédagogiques ont permis de faire évoluer l’EP ? 1936-1960 : Innovations incrémentales Contexte social Textes officiels Finalités de l’école Pédagogie EPS Innovations Entre deux guerres : l’heure est à la reconstruction 1939-1945 : Deuxième guerre mondiale Gouvernement de Vichy Après 1945 : Un nouveau contexte d’après- guerre : les français sont en mauvaise santé, et la France est détruite. Nous avons besoin d’une main d’œuvre

fr Finance-Banque Publicité : Mistral Media 365, rue de Vaugirard, 75015 Paris Directeur général : Luc Lehéricy (luc. lehericy@mistralmedia.fr) Directeur commercial : Vivian Favro (vivian. favro@mistralmedia.fr) Tél. : 01 40 02 99 00 Industries Maths-Physique Plan de classement Onisep : ENS 72 00 20 Le kiosque : LEGT/LP Etudes au lycée Enseignement supérieur Dépôt légal : janvier 2015 Reproduction, même partielle, interdite sans accord préalable de l'Onisep. DÉLÉGATION RÉGIONALE DE MONTPELLIER

plus ouverte sur le monde d’aujourd’hui vous attendent et ce guide donne aussi toute leur place à ceux d’entre vous qui choisiront la voie professionnelle ou l’apprentissage : les mêmes principes les animent. La voie professionnelle, rénovée depuis 2009, vous permet de vous insérer dans le monde du travail après le baccalauréat professionnel en 3 ans ou le CAP. Elle peut aussi offrir, pour certains, l’opportunité de poursuivre leurs études en BTS. Le ministère de l’Éducation nationale et l’Onisep

dominante SHS - ont été ajoutés au projet. Une interface de consultation a été mise à disposition des établissements afin qu'ils puissent consulter et valider le pré-repérage des demandes de brevets effectué par l’OST. Les indicateurs sont classiques (production-spécialisation, visibilité, partenariats). Pour la période 2009-2012 l’objectif est de faire évoluer la production d’indicateurs en fonction des besoins de pilotage et d’analyse stratégique des établissements d'enseignement supérieur Contexte des

génération : depuis 1995, plus de 62 % d’une classe d’âge obtient le baccalauréat, contre moins de 30 % en 1985 ; cette proportion dépasse 65 % en 2009. Le profil des nouveaux bacheliers s’est modifié : d’un tiers il y a vingt ans, la proportion de titulaires d’un bac technologique ou professionnel s’élève aujourd’hui à près de la moitié (47 % en 2009), l’autre moitié obtenant un bac général. Document d’études – Dares – 2011 – L’emploi des jeunes 7 Plus des trois quarts des bacheliers poursuivent

voie p. 22 Les sections européennes et orientales p. 23 Directrice : Marie-Christine Jugeau Photogravure : Key Graphic (Paris) Les recrutements particuliers p. 24 Diffusion et commercialisation Le sport au lycée p. 26 Le Brevet d'Initiation à l'Aéronautique - BIA p. 27 La voie générale et technologique p. xx p. 28 La voie générale et technologique p. 28 Les enseignements d'exploration Les diplômes généraux et technologiques Les établissements et leurs

dandiner au rythme de tout les musiques, les petites filles pouvaient dans leurs soirées pyjama faire danser Barbie, Christie jusqu’au bout de la nuit. Ken lui aussi a été remis au gout des jours il a gagnait des muscles et de nouveaux vêtements [Brevet twist’n turn] Un bronzage plastifié ne s’estompe jamais » A la découverte de Malibu 1970-1976 «  Apparue en 1971, Barbie Malibu a conquit tous les cœurs avec son sourire avenant, son teint miel et ses longs cheveux blond platine. Bien qu’elle

A L TEX. . . pour le prof de maths ! Aide-mémoire, astuces et approfondissements Arnaud GAZAGNES 10 février 2014 À Jean R. Τέχνης δεῖ τῷ μέλλοντι δρᾶν. Celui qui se dispose à agir a besoin de connaissances techniques. (Platon) Τὸ πράττειν τοῦ λέγειν χρεῖττόν ἐστιν. L’action vaut mieux que la parole. (Démosthène) IREM de Lyon 2 SOMMAIRE Sommaire 1 En guise de préambule. . . 4 2 Squelette 2.1 Commande \, argument {} et option [] . . . . . . 2.2 Préambule . .

...............................10 Les licences ..................................................................................................13 Les DUT (diplômes universitaires de technologie) .....................................16 Les BTS (brevets de technicien supérieur) ..................................................17 Les écoles spécialisées ...............................................................................18 Ressources documentaires Fabrication Directrice du département