Biographie De Georges Clémenceau

tenue de la caisse et des écritures ; c’est de faire remplir à ses fils, les fonctions de surveillants et de contre-maîtres.” Toute la théorie de l’entreprise familiale est là. La Société d’Encouragement décerna 32 médailles en 1830. Au travers des biographies des lauréats et des commentaires qui entourent ce prix, on devine les fonctions multiples des contremaîtres. Deux profils se détachent : 17 Dictionnaire de l’Académie, 1811 18 Claude Bergery, Economie industrielle ou science de l’industrie, Metz

ADHE, 1998 Dominique Barjot (dir.), Industrialisation et sociétés en Europe occidentale, CNED, 1997 Gérard Noiriel, Les Ouvriers dans la société française, Seuil, 1986 René Leboutte, Vie et mort des bassins industriels en Europe, L’Harmattan, 1997 Georges Duby et Armand Wallon (dir.), Histoire de la France rurale, Le Seuil, 1977 Marcel Mazoyer, Laurence Roudart, Histoire des agricultures du monde, Le Seuil, 2002 Annie Moulin, Les Paysans dans la société française, Le Seuil, 1988 • L’immigration Ralph

ADHE, 1998 Dominique Barjot (dir.), Industrialisation et sociétés en Europe occidentale, CNED, 1997 Gérard Noiriel, Les Ouvriers dans la société française, Seuil, 1986 René Leboutte, Vie et mort des bassins industriels en Europe, L’Harmattan, 1997 Georges Duby et Armand Wallon (dir.), Histoire de la France rurale, Le Seuil, 1977 Marcel Mazoyer, Laurence Roudart, Histoire des agricultures du monde, Le Seuil, 2002 Annie Moulin, Les Paysans dans la société française, Le Seuil, 1988 • L’immigration Ralph

Créteil GALOCHET, Marc, MCF, Université d'Artois GANGNEUX, Thomas, professeur en CPGE, Lycée Descartes, Tours GENEVOIS, Sylvain, MCF, Université de Cergy-Pontoise GOUSSOT, Michel, professeur au lycée Janot, Sens GUYONNET, Sarah, professeur au lycée Georges Brassens, Courcouronnes HANNEQUIN, Frédérique, IA-IPR, Académie de Lyon HOCHEDEZ, Camille, MCF, Université de Poitiers ISHKINAZI, Gabriel, PRAG, Université de Provence LALOYAUX, Sonia, professeur au collège René Cassin, Lilliers LAPLANTE, Benjamin

Purification serait abrégé lorsque les cinq arbres d’hérésie qui infestent la forêt seraient déracinés. Ces cinq arbres sont : le nationalisme, le libéralisme, le maçonnisme, le modernisme et le socialisme » (cité par le P. Bessières S. J. dans sa biographie d’Anna-Maria Taïgi — D D B 1936 — page 188). Le nationalisme n’est donc pas chrétien : le mot et le concept, tons deux ignorés avant la Révolution Française, ont été forgés par Adam Weishaupt lui-même, fondateur des Illuminés de Bavière. Les échecs

scènes parisiennes. En 1891, interdiction de Termidor de Sardou, un mélodrame qui se met en scène sous la chute de Robespierre durant la Terreur : un discours négatif. Un scandale est levée durant des semaines dans les journaux ; la gauche radical Clémenceau l'interdit. L'interdiction de la fille Élisa d'Edmond Goncourt. Le politique regarde de très près le théâtre. Cours 5 : 26/02/13 Le théâtre au XIXème siècle Cadre institutionnel à paris du théâtre au XIXème siècle (on a vu le contrôle politique

....................................... 79 Dossier Le rôle et l’action de l’ONU après la fin de la guerre froide ...................................................................................................... 80 Leçon 2 Les États-Unis de George Bush et de Bill Clinton ............................................................................................................................ 81 Leçon 3 L’impossible paix au Moyen-Orient ...................................................

Marseille (13) Professeur d’Histoire-Géographie au collège du Fort à Sucy-en-Brie (94) Philippe Lacombrade Patrice Pasqualini Professeur d’Histoire-Géographie au lycée Victor Hugo à Lunel (34) Professeur d’Histoire-Géographie au collège Georges Charpak à Brindas (69) Laurence Marchand Jean Ruhlmann Professeur d’Histoire-Géographie au collège Pierre de Coubertin à Chevreuse (78) Maître de conférences en Histoire à l’université de Lille III-Charles de Gaulle Françoise Martinetti

à plusieurs à partir d'une question sur un de leurs films de prédilection 4. atelier d'écriture OULIPO II Lancer la séquence 1. étude d'images : comparer couvertures et éditions 2. qu'avez-vous pensé du roman ? 3. présenter la biographie de Queneau (exposé d'élèves, calibrer fiches) 4. "kikicékadiça ?" = fiche à trous sur les grandes citations zaziques 5. l'itinéraire de Zazie (exposé d'élèves) III Cours sur le roman 1. rappel : type de discours, point de vue narratif

Turcs écrasèrent les armées byzantines et envahirent l’Anatolie, jusque-là préservée. L’Asie Mineure grecque devint alors la « Turquie ». L’empereur d’Orient, Alexis Comnène (1081-1118) -dont la fille raconta la vie glorieuse dans une magnifique biographie, YAlexiade -, appela fort naturellement à son secours les chrétiens d’Occident. Le pape Urbain II accéda à sa demande et prêcha à Clermont la croisade en 1095. (Ceux qui partaient portaient une croix.) La croisade des chevaliers, à laquelle les