Berlin Théâtre Et Symbole De La Guerre Froide 1945 1989

franche famine, une tous les 4 ans, contre seulement 16 récoltes exceptionnelles (dont environ 100 disettes et une dizaine de franches famines) – Les guerres La guerre est omniprésente en Europe pendant cette époque, les armées se livrent à de pillages car la logistique est inexistante. Cela entraine des famines locales. De plus, les guerres sont généralement vecteurs d’épidémies, entrainant des morts supplémentaires. Par exemple, les Mongols ont amené la peste en Europe au XIVe siècle –

le premier temps. Collioure, le village et la mer : Edinbourg On a un schéma plus rigoureux, il réduit la gamme de couleur, on est dans une disharmonie, on utilise le grain de la toile. Les couleurs chaudes sont en opposition avec les couleurs froides. La notion de perspective est plus présente. Les formes sont données par la couleur. A la fin de 1905, Matisse laisse entendre { Signac qu’il a fait quelques tableaux pas très importants mais qui laissent voir des expressions. Signac pense lui

... 2 : Le récit (2) : narrateur et point de vue .................................................. 3 : Le roman : présence des personnages ................................................. 4 : Le théâtre : du texte à la scène ............................................................ 5 : Du théâtre au cinéma .......................................................................... 6 : L’argumentation : exprimer une opinion ............................................. 7 : L’argumentation : confronter

l’Italie de la Renaissance, Gallimard, Paris, 1985. M. Daumas, Images et société dans l’Europe moderne, Armand Colin, coll. «U», Paris, 2000. M. Warnke, L’Artiste et la cour. Aux origines de l’artiste moderne, Maison des sciences de l’homme, Paris, 1989. Documentation Photographique et diapos : « L’Europe de la Renaissance », n° 8049, 2006 / Pascal Brioist « La Renaissance ou l’avènement de l’homme moderne », n° 6087, février 1987. Revues : « La Renaissance des années 1470 aux années 1560 », Historiens

pratiquer une politique d'équilibre, qui est une nécessité de la pratique. Ce système va être reconnu en 1648 avec la signature des traités de Westphalie, qui marque la fin de la guerre des 30 ans. §1 : Les origines du principe C'est la guerre de 30 ans (1618-1648). L'Europe diplomatique naît d'une guerre. Le théâtre de la guerre de 30 ans est l'Allemagne du début du 17°, pays composite composé de plus de 350 Etats indépendants, pays qui a un empereur élu par les 7 princes considérés comme les 7 plus

82 Les sujets d’étude [Approfondissements] du thème . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87 Les pages Méthode du thème . . . . . . . . . . . . . . . 93 Les pages Horizon Bac du thème . . . . . . . . . . . . . 94 Thème 2. Guerres et paix (1914-1946) . . . . . . 35 Les problématiques du thème . . . . . . . . . . . . . . . 35 Les notions du thème . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 La démarche du thème . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 Les pages d’ouverture

naissance des relations internationales comme discipline et objet scientifique 8 B. La puissance : capacité des États 10 C. La puissance et ses modes d’action 15 D. Les critères de puissance 18 II. La notion de puissance dans un environnement post-Guerre froide 23 A. De la superpuissance à la notion d’hyperpuissance 24 B. Entre unilatéralisme et soft power 26 III. L’exercice de la puissance dans un environnement post-11 septembre 28 A. Une vision stratégique à Washington qui influence la notion de

Général m’avait demandé, alors que j’étais jeune fonctionnaire, de lui préparer un projet de discours pour une inauguration. J’avais mis en exergue dans le texte deux citations de Sun Tsu, philosophe chinois du VIe siècle avant notre ère (L’art de la guerre), qui était une de mes lectures du moment. Ayant eu le privilège d’être dans la foule qui assistait au discours, je goûtais à ce plaisir secret d’entendre mes phrases dites par le haut personnage, sans en changer une virgule. Tout à coup, je le vis

porte-parole voltairien de ce que leur créateur, François-Marie Arouet dit Voltaire, a proposé dans sa philosophie comme plan pour l’amélioration de sa société et la création d’un monde plus juste, plus tolérant et plus raisonnable. C’est dans le jardin, symbole de la société, que nous trouvons l’unité entre ses images dramatiques et littéraires. Les sauvages voltairiens s’y réunissent parce que, malgré leurs différences, chaque personnage arrive, ou amène le lecteur ou spectateur, à la même conclusion

03 – Personnage romanesque et vision(s) du monde p. 6 p. 12 p. 18 Le texte théâtral et sa représentation, du xviie siècle à nos jours p. 25 chapitre 04 – L'évolution des formes théâtrales depuis le xvii siècle chapitre 05 – Le théâtre et la question de la mise en scène p. 26 p. 32 écriture poétique et quête du sens, du moyen âge à nos jours p. 39 chapitre 06 – Place et fonction du poète au fil des époques chapitre 07 – Versification et formes poétiques chapitre