Berlin Enjeu De La Guerre Froide De 1945 A 1990

Dauphine/géopolitique Séance du vendredi 24 octobre 2008 : Propos du cours : exposé sur les affaires mondiales vues notamment à partir des livres blancs publiés en 2008 sur la France et l’europe ds le monde sous la co-responsabilité d’A.Juppé et L.Schweitzer et sur la défense et la sécurité nationale (jean-claude malet) ainsi que d’expériences tirées de mes fonctions au MAE et ds des postes diplomatiques(par exemple : L’ONU et la gestion des crises ;l’OSCE et la promotion de la démocratie

conflits et l’incapacité des Africains à se prendre en charge. Intérêt du dossier Il convient dès lors de s’interroger sur les origines profondes de cette vision pessimiste du continent africain. Notre perception est marquée par deux périodes de l’histoire africaine : la colonisation et la décolonisation. La colonisation débute en 1830 avec la conquête de l’Algérie par la France, elle s’achève avec les deux guerres mondiales. Suite à la 1ère et à la 2nde Guerre mondiale, les métropoles accordent

Chapitre 1 : De la guerre froide à un véritable nouvel ordre international Il y a parfois des ruptures dans les relations internationales. L’évènement le plus important depuis la WW2 c’est la fin du communisme Introduction * La vie internationale à travers les siècles est marquée par des ruptures de plus ou moins grande intensité. * Ex : Le Congrès de Vienne en 1815 : c’est la fin de l’Empire Napoléonien. Cet empire a duré quelques années et ca a eu une grande importance. Plusieurs

complexe et difficile à définir contrairement au Droit qui obéit à des règles. La géopolitique, chacun la voit à sa façon. On considère que ce n'est pas une science humaine. Sa définition a beaucoup varié dans le temps. Lien entre géopolitique et d'autres matières : géographie, géographie politique, histoire diplomatique et sciences politiques, stratégie et géostratégie. La géopolitique se fait au niveau mondial, il y également un lien avec le Droit International Public. A/ Définition « Géopolitique »

internationales : la question des droits de l’Homme ............... 17 Cours 8 : La Realpolitik et la guerre ......................................................................................................... 21 Cours 9 : Le libéralisme et les interventions humanitaires ...................................................................... 28 Cours 10 : Le constructivisme et l’entrelacement des enjeux environnementaux dans la gouvernance globale ...37 Cours 11 : La théorie marxiste, le système

ECONOMIQUE ET SOCIALE CHAPITRE I : LE MONDE DE 1945 A NOS JOURS LECON 3 : A LA RECHERCHE D’UN NOUVEL ORDRE MONDIAL DEPUIS LES ANNÉES 1970 Introduction : Le monde bipolaire des années 1950 aux années 1970 devient plus complexe et instable. Les deux grandes puissances dominent, mais elles sont contestées dans leur propre camp. De plus, elles sont plus ou moins en difficulté à cause de la crise économique qui sévit depuis le début des années 1970. A cela, il faut ajouter que le TM s’affirme comme

géopolitique a été construite, principalement par Friedrich Ratzel, cependant dans ce cas cette dernière servait à légitimer la puissance de l’expansionnisme allemand. L'utilisation de cette matière par l'idéologie nazie a longtemps proscrit cette discipline dans l'après guerre, surtout en France, car elle fût largement connotée. L'intérêt et l'importance de cette discipline pour la compréhension des enjeux politiques contemporains a contribué, depuis les années 1980 (en plein contexte de guerre froide) au

Chapitre 1 Apogée et effondrement de la première mondialisation De la fin du XIX° siècle à 1945 Dates clefs 1869 percée de Suez 1892 Tarif Méline (France, protège les paysans par taxe aux importations) 1897 US tarif Dingley à 57% ad valorem 1913 percée de Panama -1914 ¼ de la planète est réparti en colonies entre 6 métropoles Thèse de Jacques Marseille dans Empire colonial et capitalisme français  1916 L’impérialisme, stade suprême du capitalisme Lénine 1919 Les conséquences

1-Des premiers clubs à l’USFSA, rappels : « Partit un jour, vers la fin du 19ème siècle, des ports du Royaume Uni, avec les navires, les homme d’affaires, les techniciens et les ouvriers de sa très gracieuse Majesté régnante Victoria (…). Partout où se trouve une île, un îlot, un havre, (…) là arrive l’Anglais, il dresse ses poteaux télégraphiques, il lance sur d’impraticables sentiers son chemin de fer. Et il joue au football » (Stefano Jacomuzi, cité par S.Pivato, les enjeux du sport, Casterman

peut être à la fois considéré comme un objet scientifique, à travers une abondante historiographie, et comme un enjeu passionnel au quotidien. Dans cet entre-deux, le rôle du professeur est complexe. Il lui faut détacher l'analyse du projet européen des contingences du commentaire journalistique et l'inscrire dans une perspective historique. En outre, il lui faut se tenir à l'écart des passions europhiles ou eurosceptiques, si vivaces par ailleurs. Une autre difficulté se présente à lui : le caractère