Berlin Enjeu De La Guerre Froide De 1945 A 1990

« Les systèmes d’alliances de la fin du XIXe siècle à nos jours : un facteur de stabilité dans les Relations Internationales ? « Arrière les fusils, les mitrailleuses, les canons ! Place à la conciliation, à l'arbitrage, à la paix ! » déclara Aristide Briand le 10 septembre 1926 à Genève lors de l'entrée de l'Allemagne à la Société Des Nations. Ce discours témoigne de la volonté « d'une paix universelle » et de stabilité des relations internationales par l'association et la collaboration des

"Pourquoi la Russie s'oppose à l'élargissement de l'OTAN" On a ici un extrait de l'article "Pourquoi la Russie s'oppose à l'élargissement de l'OTAN" du journaliste Genrikh Trofimenko dans l'hebdomadaire russe Zavtra et rédigé en janvier 1997. C'est donc un article public destiné au peuple russe. A cette date, les dirigeants russes ont entamés des négociations pour aboutir à un accord avec l'OTAN. L'OTAN est l'Organisation du Traité de l'Atlantique Nord, c'est une alliance politico-militaire

1er PARTIE : LES RELATIONS INTERNATIONALES DEPUIS 1945 Chapitre 1 : La Guerre Froide Pb : Pourquoi dès la fin de la 2ème guerre mondiale des tensions vont rapidement s’installer entre les 2 grands vainqueurs aboutissant à la bipolarisation de la planète ? Quels sont les enjeux de la guerre froide ? Définitions Guerre froide : c’est une expression qui a été popularisée par un journaliste et écrivain politique, W. Lippmann, pour désigner la période durant laquelle les USA et l’URSS s’affrontent

| HISTOIRE | MEMO BAC | | [Nom de l’auteur] | 01/01/2012 | | Les relations internationales depuis 1945 Le monde en 1945 • La guerre se termine en mai 1945 en Europe, en août en Asie. C'est le conflit le plus sanglant de l'histoire (60 millions de morts), pour moitié des civils victimes de bombardements, d'atrocités, du génocide. Dans l'Europe ruinée, aux nombreuses villes et infrastructures détruites, aux usines surexploitées et mal entretenues, errent des millions de réfugiés ;

Le monde de 1945 à nos jours…. La fin de la Seconde Guerre mondiale laisse l'Europe centrale et le Japon plus affaiblis que jamais. Plus de 50 millions d'hommes et de femmes ont payé de leur vie la folie collective. Parmi eux 6 millions de Juifs exterminés dans le plus grand génocide qu'ait jamais connu le monde. Mais aussi 200.000 victimes des premiers bombardements atomiques à Hiroshima et Nagasaki. La fin du conflit se traduit par l'émergence à la première place mondiale des États-Unis. Ils

Composition d’histoire Sujet : « La Guerre froide : conflit idéologique, conflit de puissances (1947-1975) ». « Paix impossible, guerre improbable » disait Raymond Aron à propos de l’affrontement des deux triomphants de la Seconde Guerre Mondiale. En effet, c’est à partir de la moitié du XXème siècle que le monde a connu une nouvelle tournure sinistre après la Seconde Guerre Mondiale,  avec l’apparition de la Guerre Froide, en 1947. Il s’agit d’une confrontation entre deux

Histoire Chapitre 1. Les relations internationales depuis 1945. Introduction : Le monde en 1945. A) Le bilan de la guerre. La seconde guerre mondiale a fait environ 50 millions de morts, ce qui fait cinq fois plus que la première. La majorité des morts étaient des civils (Camps nazis, horreur de guerre, bombardements). Les plus touchés sont les russes avec 20 millions de morts (10% de la population). Les allemands comptent environ 6 millions de morts dont la moitié des militaires. Les

1946 à nos jours : un espace en recomposition P. 56-68 + sujet d’étude (Berlin, choisi par les élèves la veille des vacances). Introduction : Carte 1, 2 et 3 page 56-57, Constatations : • A la fin de la seconde GM, l’Europe a été dévastée et doit être reconstruite ; L’Allemagne est occupée militairement et n’est plus alors une grande puissance... mais est devenu un lieu stratégique dans la guerre Froide qui s’ouvrait alors. Après les conférences de Yalta (février 1945) et Postdam (juillet à la mi-août

FICHES POUR RÉVISER LE BREVET EN HISTOIRE, GÉOGRAPHIE & ÉDUCATION CIVIQUE Sources : ces fiches ont été réalisées essentiellement à l’aide de deux manuels : - Hatier 3ème - Le livre scolaire 3ème FICHES DE RÉVISION HISTOIRE-GÉOGRAPHIE-ÉDUCATION CIVIQUE – M. BERTRAND (Collège Jacques Monod) 1 CAPACITÉS DU PROGRAMME D’HISTOIRE - GÉOGRAPHIE DE 3ème HISTOIRE I. UN SIÈCLE DE TRANSFORMATIONS SCIENTIFIQUES, TECHNOLOGIQUES, ÉCONOMIQUES ET SOCIALES Thème 1 - LES GRANDES INNOVATIONS SCIENTIFIQUES

d’où leur présence répétée dans des œuvres littéraires : c’est par exemple la critique du capitalisme dans Germinal de Zola, ou celle des horreurs bolchéviques dans Le docteur Jivago de Boris Pasternak. Mais ces phases ont longtemps été séparées : il a fallu du temps au syndicalisme pour s’implanter au sein du système capitaliste (droit d’association accordé seulement en 1884 en France). Quant au socialisme, contrairement aux réformistes anglo-saxons, les orthodoxes refusaient toute forme d’entente