Bel Ami Introduction Chapitre 5

LECTURES ANALYTIQUES   |5 extraits, étudiés en classe, feront partie de la liste d’oral | |1. Prologue de l’auteur. De « l’habit ne fait point le moine » à « la gestion des affaires. » (manuel SdE p. 443-444 ou Pocket p. | |37-39). | |2. La naissance de Gargantua. Chapitre 5 « Comment Gargantua

recherche de cette envergure. Aussi, je voudrais remercier Denis Jeffrey, un compagnon de recherche et un ami, avec lequel, à l’intérieur d’un projet qui nous rassemble présentement, j’ai de longues discussions sur les tenants et aboutissants des représentations religieuses, psychiques et archétypales. 3 Finalement, je remercie également tous mes professeurs(es), parents et ami(es), ceux qui ont accepté d’évaluer ce mémoire et Jacques Pierre plus particulièrement, pour m’avoir aidé à

VOCABULAIRE ET EXPRESSION ECRITE R.BASTIEN SOMMAIRE 1/ introduction 2/ la formation des mots suffixation prefixation synthèse les mots composés avec deux radicaux savants les mots composés les locutions figées 3/ les différentes acceptations d'un mot 4/ les synomymes 5/ les antonymes 6/ les homonymes 7/ les champs sémantiques 8/ les grilles sémiques 9/ les champs lexicaux

3. « Une Charogne » (extraits) B. Le parcours. Alchimie poétique : La boue et l’or 4. Aragon, « C », Les Yeux d’Elsa (1942) 5. Francis Ponge, « l’huitre », Le Parti pris des choses (1942)
 C. Lectures cursives

Séquence 1 : Comment les hommes parlent ils de la guerre ? Texte 1 : Ronsard, Discours des misères de ce temps, 1562, humanisme Introduction : Ronsard, s'inscrit dans le mouvement humaniste. Il écrit en 1562 un poème adressé à Catherine de Médicis, la reine de France. Ce poème est Discours des misères de ce temps. On distingue dans cette poésie, la division entre les catholiques et les protestants (Ronsard était catholique). Ronsard crée un effet de suspens pour appuyer sur la haine qu'il leur

romans tôt 1.3 Années moyennes 1.4 Accident de rail et dernières années 2 Modèle littéraire 2.1 Caractères 2.2 Écriture épisodique 2.3 Commentaire social 2.4 Techniques littéraires 2.5 Éléments autobiographiques 3 Diffamation raciale 4 Legs 5 Nom « Dickens » 6 Adaptations des lectures 7 Musées et festivals 8 Le notable travaille à côté de Charles Dickens 8.1 Romans 8.2 Collections courtes d'histoire 8.3 Non-fiction, poésie, et jeux choisis 9 Notes 10 Publications 11 Références 12

Mohamed Lahbib Semestre : Mars 2005 - Septembre 2005 Plan du cours 2 Introduction générale Chapitre premier: Naissance de la nation et formation du territoire p:7 1) La Gaule mérovingienne (V-VIIIe siècles) p:8 2) La configuration territoriale sous les carolingiens p:11 3) L'essor capetien (XIe-XIIe siècles p:14 4) L'apogée du XIIIe siècle p:17 5) Les crises du bas Moyen Age (XIV-XVE siècles) p:21 Chapitre deuxième: Le XVIe siècle: Renaissance et discordes religieuses p:25 1) La place

práce. Souhlasím, aby práce byla uložena na Masarykově univerzitě v Brně v knihovně Pedagogické fakulty a zpřístupněna ke studijním účelům. V Brně dne …………………… …………………………………… Sommaire Introduction…………………………………………………………….. 5 La partie théorique I. La base théorique pour l’étude du langage des jeunes…………………. 7 1.1 Approche à la linguistique….………………………………. 7 1.2 La langue et le langage……………………………………… 11 1.3 La sociolinguistique …………………………………… 12

remercier toute personne qui a contribué de près ou du loin à la réalisation de ce projet. 4 Sommaire Introduction générale : …………………………………………………………………5 Intérêt de sujet : ………………………………………………………………………….5 Problématique……………………………………………………………………………5 Structure de sujet ...............................................................................................................5 Chapitre 1 : Présentation des concepts : ………………………………………………….6 Section 2 : Définition: Le concept de la qualité et

Séquence 1 Le roman et la nouvelle réalistes au XIXe siècle Sommaire Introduction 1. Découvrir les caractéristiques du roman et de la nouvelle réalistes Fiche Méthode : Histoire du roman Corrigés des exercices 2. Corpus de textes  Le réalisme de Balzac à Maupassant Fiche Méthode : La situation d’énonciation Fiche Méthode : Expliquer un texte narratif Fiche Méthode : La lecture analytique Fiche Méthode : Replacer le réalisme dans l’histoire culturelle du XIXe siecle Corrigés des exercices 3