Bel Ami Deuxième Partie Chapitre 5

Donner le travail à l’avance (2 semaines environ). Démarche : Cours dialogué. 1- Mettre en situation : Avez-vous déjà lu un roman ou plusieurs romans de littérature maghrébine d’expression française ? Qu’en pensez-vous ? 2- Emettre des hypothèses à partir du para texte. Qui est l’auteur de cette œuvre ? Mohammed Khaïr- Eddine Qu’évoque le titre de cette œuvre ? Un conte, une histoire heureuse…. Lisez le résumé, que nous apprend-il ? A quelles questions répond-il ? Qui ? Un vieux couple berbère. Où

agrémenté de dessins originaux. Voici le résumé que cela a donné.  Résumé du Petit Prince   Partie#1 Antoine de St-Exupéry est tombé en panne d’essence dans le désert du Sahara. Une petite voix l’à réveillé. S’il vous plaît, dessine-moi un mouton, disait-elle. C’était le Petit Prince.   Partie#2 Le Petit Prince s’inquiète. Il a peur que le mouton mange sa fleur. Il pleure et St-Exupéry le console.   Partie#3 La fleur avait germé, d’une graine venue d’ont ne sait où. Le Petit Prince l’à vue naître

Chapitre 1 : Souvenir de sa mobilisation sur la plage de Big Sur. Mina vient dire au revoir à son fils à Salon-de-Provence. Elle débarque en parlant fort et le ridiculise devant tous les militaires. Romain gêné l’amène derrière le taxi. Il culpabilise d’avoir honte de cette femme qui s’est sacrifiée pour lui et se souvient des histoires qu’elle lui racontait mettant en scène de dieux incarnant les plus grands maux de la société. Il jure de lutter contre les régimes autoritaires).Le roman débute sur

Flaubert, sa vie, son œuvre : « Madame Bovary, c’est [lui] » ? Objectif : « Madame Bovary n’a rien de vrai. C’est une histoire totalement inventée ; je n’y ai rien mis de mes sentiments ni de mon existence. » Annexe 1 : Tableau comparatif vie/œuvre à partir de recherches biographiques des élèves. Eclairer la lecture de l’œuvre par la connaissance de la vie de l’auteur. Commentez cette citation à la lumière de votre lecture de l’œuvre et de vos recherches biographiques. Quels éléments biographiques

un écrivain et philosophe qui a marqué le XVIIIe siècle.est originaire d'un milieu bourgeois, son père était notaire. Il fait de brillantes études chez les jésuites de Louis-Le-Grand Figure emblématique de la France des Lumières, chef de file du parti philosophique, son nom reste attaché à son combat contre « l’Infâme », nom qu’il donne au fanatisme religieux, et pour la tolérance et la liberté de penser. Déiste en dehors des religions constituées, son objectif politique est celui d’une monarchie

ensuite ils écrivaient le message et en fin ils enlevaient la lanière de cuire du scyptale. La lanière de cuire avec le message était alors juste une lanière avec des lettres écrites dessus qui a première vue ne voulaient rien dire. Ils pouvaient alors partir avec la lanière de cuire et l’amener au destinataire du message qui possédant exactement le même scyptale pouvait déchiffrer le message. Cette méthode fut inventé et beaucoup employée par les spartiates qui quand il s’agissait de guerre pouvait inventer

utiliser ce dossier ? Ce dossier est destiné à faciliter votre lecture du roman. Il comprend 2 grandes parties : • Une analyse détaillée chapitre par chapitre, comprenant des questions et des activités diverses, permettant de travailler les 4 compétences. Plus précisément :  un travail préliminaire sur le titre et la couverture du livre  un parcours du roman, chapitre par chapitre, incluant des pistes de lecture sous forme de questions, des renvois à des faits de civilisation, une aide

1 Les Fleurs du Mal, Charles Baudelaire (1857) 1 5 10 IV CORRESPONDANCES La Nature est un temple où de vivants piliers Laissent parfois sortir de confuses paroles ; L’homme y passe à travers des forêts de symboles Qui l’observent avec des regards familiers. Comme de longs échos qui de loin se confondent Dans une ténébreuse et profonde unité, Vaste comme la nuit et comme la clarté, Les parfums, les couleurs et les sons se répondent. Il est des parfums frais comme des chairs d’enfants

Lecture cursive du ch. XI « Les dames de feu » 5. Un sauvetage périlleux Un passage dramatique : « La corde se tendit »… »ses camarades » p.148-149 = réemploi des notions vues dans le texte précédent 6. Première nuit sous les étoiles « la nuit était déjà sombre… viens, Nell, viens » p.175-176 = SERT DE BASE AU CONTRÖLE orthographe : - p.5 l'accord (sujet, verbe, participe passé) Grammaire : les subordonnées circonstancielles : étude du chapitre 2 l'imparfait et le passé simple p. 14 orthographe

et après Madeleine Férat (1868) Il imagine le cycle des Rougon Macquart qui prévoit une vingtaine de volumes. Il en remet le plan à son éditeur, Lacroix. Il écrit dans des journaux d'opposition à l'Empire des articles de plus en plus virulents. A partir de 1870 il publie le premier titre des Rougon-Macquart : La Fortune des Rougon. La chute du second Empire lui évite des poursuites judiciaires. Il épouse Alexandrine Méley. Il part pendant un an à Bordeaux où il travaille à la délégation du gouvernement