Bel Ami De Maupassant Chapitre 3

L’autre monde ou les états et empires de la lune Corrigés des exercices 3. Regards de voyageurs du XVIIIe au XXe siècle : l’Autre, miroir et mire de soi A. Roman épistolaire et croisement des regards : les Lettres persanes de Montesquieu B. Lecture analytique n° 3 : Bougainville, Voyage autour du monde C. Lecture analytique n° 4 : Nicolas Bouvier, L’usage du monde Corrigés des exercices Sommaire général – FR10 3 Sommaire Séquence 2 Quand l’altérité nous est contée : Micromégas de

FICHE DE SEQUENCE Classe : 11ième SH Durée : 2 heures 1. Domaine : L.C. 2. Compétences : Lire des textes variés 3. Composantes, manifestations : Juger un texte A l’issue de ce chapitre, l’apprenant de la 11ième SH doit être en mesure de : * Définir le genre du roman ; * Connaître l’origine du mot ROMAN ; * Identifier les objectifs de ce genre ; * Produire un extrait de roman. 4. Contenus : ROMAN, reflet et critique de la société

de « nous sommes à Paris » à « de cette espèce ». | | |(1721) | | |Voltaire, Candide, chapitre 3 de « rien n’était » à Mademoiselle Cunégonde » (1759) | |Etude d’ensemble |Les Lumières | |

jouissance ont diminué son goût, j'ai été longtemps sans m'en apercevoir ; j'aimais pour deux, je passais ma vie entière avec lui, et mon cœur, exempt de soupçon, jouissait du plaisir d'aimer et de l'illusion de se croire aimé... Texte 2. Guy de Maupassant : Le bonheur. Texte publié dans Le Gaulois du 16 mars 1884, puis publié dans le recueil Contes du jour et de la nuit. C'était l'heure du thé, avant l'entrée des lampes. La villa dominait la mer; le soleil disparu avait laissé le ciel tout rose

Une vie de Maupassant ou « l’écriture du vide » dumas-00498644, version 1 - 8 Jul 2010 Mémoire de Lettres modernes Sous la direction de Mme Aline MURA-BRUNEL par Mlle Aurore LOISON. Université de Pau et des Pays de l’Adour, 2006-2008. UNIVERSITE DE PAU ET DES PAYS DE L’ADOUR UFR DES LETTRES, LANGUES ET SCIENCES HUMAINES dumas-00498644, version 1 - 8 Jul 2010 Master 2 : « Discours et représentations » Parcours : « Poétique et histoire littéraire » LOISON Aurore Une vie de Guy

subdivision en chapitres, reproduite ici (avec sa pagination) : I - César à son apogée Chapitre I : Une altercation de ménage (41) Chapitre II : Antécédents de César Birotteau (61) Chapitre III : Les germes du malheur (92) Chapitre IV : Dépenses excessives (110) Chapitre V : Un vrai philosophe, un grand chimiste (133) Chapitre VI : Les deux astres (155) Chapitre VII : Le bal (184) II – César aux prises avec le malheur Chapitre VIII : Quelques éclairs ( 207) Chapitre IX : Le

notes, se rendait sur les lieux, s’appuyé sur des faits réels : il tenait un carnet de note, pour la plupart de ses romans, il fonctionnait donc de manière très expérimental, très scientifique. D’autres auteurs du 19ème sont très connus comme Guy de Maupassant, Gustave Flaubert … Toutes ces œuvres et leur date : 1864 | Les Contes à Ninon. | 1865 | La Confession de Claude | 1867 | Thérèse Raquin | 1868 | Madeleine Férat | 1870 | La Fortune des Rougon | 1971 | La Curée | 1873

Fiche Cours Nº : 91025 FRANÇAIS Toutes séries LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Etude d’œuvre : La Bête humaine de Zola Plan de la fiche 1. Une illustration du naturalisme 2. « Fêlure héréditaire » et bête humaine 3. Personnages et crimes 4. Une dimension épique 5. Une force mécanique indifférente 6. Originalité et pessimisme Une illustration du naturalisme Inspiré par Claude Bernard, Hippolyte Taine et par les travaux du Docteur Lucas sur l’hérédité (L’Hérédité naturelle), Zola

Fiche Cours Nº : 91025 FRANÇAIS Toutes séries LE TALENT C’EST D’AVOIR ENVIE Etude d’œuvre : La Bête humaine de Zola Plan de la fiche 1. Une illustration du naturalisme 2. « Fêlure héréditaire » et bête humaine 3. Personnages et crimes 4. Une dimension épique 5. Une force mécanique indifférente 6. Originalité et pessimisme Une illustration du naturalisme Inspiré par Claude Bernard, Hippolyte Taine et par les travaux du Docteur Lucas sur l’hérédité (L’Hérédité naturelle), Zola illustre ici son

corpus, la lecture analytique Lectures analytiques (Corpus) : Texte 1 : Mme de Lafayette, La Princesse de Clèves (1678), Première partie (extrait) Texte 2 : C. de Laclos, Les Liaisons Dangereuses (1782), Lettre LXXVII Texte 3 : G. Flaubert, Madame Bovary (1857), Partie II, Chapitre 12 (extrait) Travail et évaluation : Question corpus : Quelles sont les caractéristiques des figures maternelles dans les extraits suivants ? Texte A : Colette, Sido (1930) Texte B : John Steinbeck, Les Raisins de la colère