Bel Ami Chapitre 1 Partie 2

l’œuvre A/ la forme manifeste : les récits gigognes (Fig. 1) Le récit se présente sur le plan de la composition comme un emboîtement successif de récits, dont on trouvera la représentation ci-dessous à la figure 1. Véritable pyramide de poupées gigognes, l’œuvre s’organise autour d’un pivot central qui se trouve être précisément l’évocation du mythe originel de l’œuvre : celui de la Genèse. (p209-210) B/ la forme latente : le rêve éveillé. (Fig. 2) Mais, une autre progression se dégage du récit, se

antérieurs, les arme d’humour, les réconcilie avec le corps et les plonge dans des aventures épiques. Le chapitre 26 du Pantagruel, intitulé Comment Pantagruel et ses compaignons estoient fachez de manger de la chair salée, et comme Carpalim alla chasser pour avoir de la venaison, prend naissance après la victoire de Pantagruel et de ses compagnons contre six cent soixante cavaliers. Ce chapitre s’inscrit dans un temps narratif en rupture avec l’agitation constante de l’œuvre. Il s’agit en effet ici

le départ et les adieux (chapitre II) avant d’effectuer un retour en arrière. Or le discours du vieillard vient d’affirmer l’entrée de l’utopie tahitienne dans l’Histoire, c’est-à-dire sa dégradation et sa mort. Ce texte se termine d’ailleurs sur le silence généralisé de toute l’île de Tahiti : p 151 « A peine eut-il achevé, que la foule des habitants disparut ; un vaste silence régna dans toute l’étendu de l’île ». La parole tahitienne qui va ressurgir au chapitre III n’est donc plus une parole

Résumé • Étude des personnages • Clés de lecture • Pistes de réflexion Fiche de lecture Le petit prince Antoine de SAint-Exupéry Conception graphique: L&A Peiffer lePetitLittéraire.fr simplifiez-vous la lecture SOMMAIRE 1. RÉSUMÉ 2. ÉTUDE DES PERSONNAGES Le petit prince Le narrateur La rose Le renard Le serpent 4 6 3. CLÉS DE LECTURE Une œuvre symbolique Un voyage initiatique Une critique du monde moderne 8 4. PISTES DE RÉFLEXION 5. INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES

Titre: Auteur: Date: Sauvé pour servir Daniel Kolenda Octobre 2009 ... Ce qui est votre service raisonnable (Romains 12 : 1) Cyrus, le roi de Perse captura un chef rebelle nommé Cagular et avant de l’exécuter, lui posa une question : « Si je devais vous sauver la vie, que feriez-vous en échange ? » Cagular répondit : « Ô roi, je vous servirais le reste de mes jours ». On aurait tendance à penser que la promesse de Cagular de faire allégeance et de servir Cyrus n’est rien de plus qu'une obligation

RÉVISIONS DES CONNAISSANCES I. Le récit : rappels théoriques sur le texte narratif A. Les temps du récit 1. Les types de présent de l’indicatif Exemple : Aujourd’hui, je prends ma voiture pour aller au marché. – Le présent de vérité générale, employé dans les proverbes. Exemples : « La vérité sort de la bouche des enfants. ». « Je suis jeune, il est vrai, mais aux âmes bien nées, la valeur n’attend pas le nombre des années. » (Le Cid, de Corneille). – Le présent de narration, particulièrement

découverte p.2 • Itinéraire rapide p.3 • Fiches d’aide (à consulter en cours de lecture) p.4-7 I. L’auteur II. Les lieux III. Les personnages IV. Schéma du déroulement de l’histoire • Fiches d’approfondissement I. II. p.8-18 La forêt et ses habitants (dès le chapitre 3) Les animaux (dès le chapitre 3) III. Les Indiens d’Amazonie (dès le chapitre 2) IV. Le portrait du Maire (dès le chapitre 2) V. Le portrait du Vieux (dès le chapitre 1) VI. Le

Santillane Tome I Chapitre 1 : De la naissance de Gil Blas et de son éducation Né à Oviedo de parents trop démunis pour l’élever donc élever par un oncle chanoine Gil Perez. Il apprend à lire, se cultive, mais son oncle reste trop ignorant  instruction du docteur Godinez sur les auteurs grecs et latins, réputation de savant. A 17 ans, poussé par son oncle à partir pour l’Université de Salamanque avec une mule, 40 ducats et des réaux volés à son oncle. Chapitre 2 : Des alarmes qu’il eut en

œuvre romanesque construite autour d’une description de la classe montante qu’est la bourgeoisie russe, il porte un regard de type ethnologique (remarque personnelle). Sources :  1. Préface du roman Oblomov. 2. Encyclopedia Universalis 1998. Remarques préliminaires personnelles concernant le choix des noms des personnages. Oblomov : « oblom » = cassure, brisure (ob/lomatj) termes existant avant

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