Beauté Les Courants De La Pédagogie Contemporaine

manifeste à tout propos ; impuissants à se définir, ils ont la pas1 Mgr Antoine, métropolite de Kiev et de Galicie, l’Âme russe d’après Dostoïevski, trad. Leuchtenberg, p. 193. –6– sion de se « vérifier ». Les yeux sans cesse fixés sur le compte courant de leurs bonnes et de leurs mauvaises actions, ils se censurent ou simplement se regardent pécher. D’où cette première impression d’incohérence et de personnalité désaccordée que donnent, dans leurs phases critiques, les acteurs du drame. M. Gide

davantage du temps que de l'espace. Ce n'est pas seulement aujourd'hui que chaque homme, en s'efforçant d'apprécier ce qu'il doit aux autres reconnaît une participation beaucoup plus grande chez l'ensemble de ses prédécesseurs que chez celui de ses contemporains... Ainsi la vraie sociabilité consiste davantage dans la continuité successive que dans la solidarité actuelle. » (Session de septembre) ANTHROPOLOGIE CD AIX-MARSEILLE 1992 ALAIN La nécessité biologique nous ramène toujours à elle, surtout

muettes alors qu’au contraire, elles sont stigmatisées ou, dans le meilleur des cas, ignorées. Le but de mon intervention sera donc non seulement d’étudier les divers enchevêtrements du concept de représentativité mais aussi de démystifier un certain courant de la littérature maghrébine (Tahar Ben Jelloun et Nina Bouraoui sont d’autres exemples) qui se veut (ou que l’on veut) représentatif d’un groupe ou d’un sexe. En définitive, les écrivains qui s’engagent dans cette voie/x n’en deviennent-ils pas aussi

articles 425 et suivants du Code pénal. THÈME 1 Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés point du programme Le premier chapitre du nouveau programme de 1re est consacré à une étude historique de la mondialisation contemporaine. Les bornes chronologiques, ainsi que les sujets d’étude proposés, optent pour une analyse des économies-monde qui ont structuré l’espace mondial depuis 1850 et qui ont été des acteurs majeurs du processus de mondialisation. L’ Angleterre fait

les articles 425 et suivants du Code pénal. THÈME 1 Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés point du programme Le premier chapitre du nouveau programme de 1re est consacré à une étude historique de la mondialisation contemporaine. Les bornes chronologiques, ainsi que les sujets d’étude proposés, optent pour une analyse des économies-monde qui ont structuré l’espace mondial depuis 1850 et qui ont été des acteurs majeurs du processus de mondialisation. L’ Angleterre fait

: « J’observe la déviation d’un galvanomètre à l’aide d’un miroir mobile qui projette une image lumineuse ou spot sur une échelle divisée. Le fait brut c’est : je vois le spot se déplacer sur l’échelle, et le fait scientifique c’est : il passe un courant électrique. » Ce que Poincaré appelle « le fait scientifique » est à vrai dire un énoncé, il est indissociable d’un énoncé : « L’énoncé scientifique est la traduction de l’énoncé brut dans un langage » (p. 159), dans un langage commode ; en conclusion

textes plus généraux, en espérant recouper et confirmer les informations des documents officiels : • quatre textes à caractère philosophique reflétant les différents courants de pensée de la dynastie Han. Le Huainanzi 淮南子 (Livre du maître de Huainan) attribué à Liu An 刘安 (179-122 avant J.-C.) est représentatif du courant Huang-Lao et le Chunqiu fanlu 春秋繁露 (Profusion de rosée sur les Printemps et Automnes) attribué à Dong Zhongshu 董仲舒 (195-115 avant J.-C.) est considéré comme le texte fondateur

La comparaison avec le cas anglais permettra aux élèves de remarquer la précocité de la transition démographique française, la natalité chutant dès le milieu du xviiie siècle et de manière quasiment continue jusqu’au « baby boom » apparu dans le courant de la Seconde Guerre mondiale. Les pics de surmortalité liés aux guerres sont donc particulièrement marqués en France. Le lien avec la deuxième partie de la leçon se fera aisément : l’accroissement naturel étant très faible en France, la population

classiques, des livres qui continuent à être lus et appréciés aujourd’hui comme hier. Le principal intérêt de ces œuvres, c’est qu’elles constituent le socle d’une culture partagée et que leur connaissance permet d’affiner l’interprétation d’œuvres contemporaines qui s’y réfèrent explicitement ou implicitement. Certains effets comiques de la littérature de jeunesse d’aujourd’hui – mais également de films ou de dessins animés – sont, par exemple, déjà présents dans les scénarios des spectacles de Guignol

des hautes études : sans doute ne savent-ils pas à quel point ils m’ont aidé à élaborer pas à pas, devant eux, avec eux, le contenu des pages qui suivent. 7 8 Introduction La guerre, certes, demeure présente à la conscience de nos contemporains. Mais de quelle présence s’agit-il ? La disparition progressive des témoins des conflits guerriers du xxe siècle contribue à raréfier toute relation directe avec ce que fut la violence de tels épisodes. Quant au métier des armes, il est désormais