Balzac Zola Maupassant Gout De La Reussite

et optimiser les chances de réussite des élèves. Ecriture d’invention (3e et 1e) En 1e, autres travaux d’écriture propres à l’EAF. Effets attendus sur les enseignants.      Bénéfice attendu pour les établissements mis en relation. Productions envisageables avec les élèves.    2 Projet intercycle « Lire Au Bonheur des Dames en 3ème / en 2nde » Martine Molina Corinne Zimmermann LECTURE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE : LE BONHEUR DES DAMES DE E. ZOLA EN TROISIEME Choix de l’œuvre

aussi des spécificités propres à chaque niveau Mettre les enseignants en relation et optimiser les chances de réussite des élèves. Ecriture d’invention (3e et 1e) En 1e, autres travaux d’écriture propres à l’EAF. Projet intercycle « Lire Au Bonheur des Dames en 3ème / en 2nde » Martine Molina Corinne Zimmermann LECTURE D’UNE ŒUVRE INTEGRALE : LE BONHEUR DES DAMES DE E. ZOLA EN TROISIEME Choix de l’œuvre Dans le prolongement des années précédentes, les lectures portent sur des œuvres

de Jules Renard de 1887-1892 Sur le sable blanc surgit un phare comme un parfait au café sur une nappe. Les rochers sont habités par les baigneuses qui trouvent le moyen de sortir, en costume de bain, de leur peignoir, sans que le curieux y voie goutte de chair. Les trois-mâts : chênes mobiles, végétation de la mer. Flocons d'écume. Il semble que le flot éclate comme un pétard sourd et lointain dont on ne verrait que la fumée. L'odeur d'un coquillage putréfié suffit pour accuser toute la mer. Des

met en valeur des valeurs qui ne sont pas les nôtres. Valeurs essentiellement masculines, le courage, l’honneur, le sacrifice de l’individu au profit de la communauté. - Goût pour les exempla : ce sont des hommes ou des femmes qui nous donnent une leçon et qui sert au développement d’une idée à l’intérieur même d’un écrit. Goût de développer des modèles. La motivation d’un auteur c’est essentiellement le plaisir de son lecteur. - La littérature grecque et latine est aussi une littérature très gaie

à Trouville, au bord de la mer ; elle représente à jamais pour lui le visage de l'amour et réapparaît dans L’Education Sentimentale. L’ermite de Croisset : Sa famille lui fait commencer des études de droit qui ne l'intéressent pas. Il a déjà le goût d'écrire ; il part pour Paris. En 1844, les premières atteintes d'une maladie nerveuse l'amènent à se retirer dans une propriété que vient d'acheter son père, à Croisset, au bord de la Seine. C'est là qu'il va travailler toute sa vie à polir et repolir

Madame Bovary est considere aujourd'hui comme un des plus grands classiques de la litterature. Comme son sous-titre l'indique, moeurs de province, c'est un roman de moeurs dans le sillage des Scenes de la vie de province de Balzac. Flaubert y decrit la vie quotidienne d'une bourgade normande sous la monarchie de Juillet, inserant ses personnages dans une geographie minutieusement detaillee. Mais la chronique est vite depassee par une veritable fresque sociale qui embrasse sur huit annees toute une

République (IIIe) proclamée à Paris 4 septembre, sous direction de Gambetta > armistice 28 janvier. II. Vie et oeuvre de l’ermite de Croisset 1) Enfance et formation : 1821-1843 a) Un milieu — Bourgeoisie rouennaise (cf. Corneille, avec qui Zola le compare, comme provincial : « C’était le même esprit épique auquel le papotage et les fines nuances échappent. »), famille de médecin : gd-mère maternelle Cambremer épouse médecin de Pont-l’Évêque, Dr Fleuriot > mère = épouse médecin originaire

www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Germinal’’ (1885) roman d’Émile ZOLA (500 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 11) l’intérêt littéraire (page 18) l’intérêt documentaire (page 34) l’intérêt psychologique (page 48) l’intérêt philosophique (page 63)

 www.comptoirlitteraire.com André Durand présente ‘’Germinal’’ (1885) roman d’Émile ZOLA (500 pages) pour lequel on trouve un résumé puis successivement l’examen de : l’intérêt de l’action (page 11) l’intérêt littéraire (page 18) l’intérêt documentaire (page 34) l’intérêt psychologique (page 48) l’intérêt philosophique (page 63) la destinée de l’œuvre (page 67) l’étude d’un passage (page 72) Bonne lecture ! Résumé Première partie Chapitre I : Un lundi de février 1865, vers trois

(Clémence Daviou). Frédéric manque de se suicider. Est invité à la maison de campagne des Arnoux + chez les Dambreuse. N’a plus d’argent, emprunte à Delauriers pour pouvoir acheter une marquise à Marie. Intimité partagée avec elle dans la voiture. Réussite de son année, car s’imagine plus tard, avec elle. Rencontre à la veille de son départ les Dambreuse, au théâtre. Ils l’invitent pour son retour. Sa mère lui apprend qu’ils sont ruinés. Il aperçoit la fille de M. Roque âgée de 12 ans dans le jardin