Balzac Le Père Goriot Dernier Paragraphe

de l'épopée qui relèvent à l'origine de la transmission orale. Le ressort fondamental du roman est alors la curiosité du lecteur pour les personnages et pour les péripéties, à quoi s'ajoutera plus tard l'intérêt pour un art de peindre. Au fil des derniers siècles, le roman est devenu le genre littéraire dominant avec une multiplicité de sous-genres qui soulignent son caractère polymorphe. Définition• Le roman est un long récit en prose, qui met en scène des personnages de fiction, engagés dans

(« Le 15 septembre » à « sans discontinuer ») «  Le 15 septembre 1840, vers six heures du matin,  la Ville-de-Montereau, près de partir, fumait à gros tourbillons devant le quai Saint-Bernard » - Point de vue adopté égal à celui d’un roman de Balzac, point de vue omniscient : indications précises de date et de lieu. - Le temps est doublement précisé : jour et heure. - Pour les lecteurs des années 1869, l’histoire que rapporte le roman est récente => normes du réalisme - Paris est évoqué

. ” è Marques temporelles indirectes : “ les pincettes... les rayons pâles du soleil... les carreaux chargés de givre... ” • Le traitement de la temporalité : six mois en deux paragraphes (du début du printemps à l’automne), et tout le reste du texte pour l’automne et l’hiver qui suivent. Dès la fin du deuxième paragraphe, les repères s’estompent, le temps semble extraordinairement étiré, ou immobile. • Le jeu des temps du passé : passé simple, imparfait, passé composé. a) IMPARFAITS Dans le roman

. ” è Marques temporelles indirectes : “ les pincettes... les rayons pâles du soleil... les carreaux chargés de givre... ” • Le traitement de la temporalité : six mois en deux paragraphes (du début du printemps à l’automne), et tout le reste du texte pour l’automne et l’hiver qui suivent. Dès la fin du deuxième paragraphe, les repères s’estompent, le temps semble extraordinairement étiré, ou immobile. • Le jeu des temps du passé : passé simple, imparfait, passé composé. a) IMPARFAITS Dans le roman

l’histoire et des personnages, le style et le savoir-faire de l’écrivain parviennent parfois à faire croire qu’il s’agit d’histoires réelles. Ex. : Balzac qui voulait « faire concurrence à l’état civil » donne à ses personnages de la Comédie humaine un nom et un prénom ; une origine, un passé ; un physique très précis (le mollet du père Goriot) ; une situation sociale, une profession… mais tout cela reste fictif. Le cas des mythes : propres à la transformation et à la réécriture, c’est-à-dire

réécrivez la scène d’exposition en supprimant le personnage de madame Pernelle.| | |Dans la rédaction de votre projet, vous consacrez un paragraphe au résumé de cette nouvelle scène et un paragraphe aux indications de jeu que | | |vous souhaiteriez donner aux acteurs.

fiction, comme une créature littéraire : le narrateur abandonne la première personne brièvement et se met à distance « C’est là-dedans que mon père était maître d’études à vingt-deux ans, marié, déjà père de Jacques Vingtras. » : le mot « père », répété, est tour à tour sujet du verbe « être » et attribut du sujet « mon père » ; la première occurrence de « père » est accompagnée du déterminant possessif de première personne, tandis que la seconde est accompagnée d’un complément du nom, « de Jacques

siècle. Le roman d'apprentissage au XIXe siècle [modifier] Le héros réfléchit sur ses expériences et en tire des conclusions sur le sens de la vie. Ses déceptions donnent lieu à des considérations complexes et approfondies de la part du narrateur (Balzac, Illusions perdues, 1837 - 1843). Le jeune héros peut vivre des aventures similaires à celles qu'a vécues l'auteur. C'est le cas d'un certain nombre de romans autobiographiques. Ainsi, Jules Vallès fait le récit à la première personne des expériences

Honoré de Balzac Comme il l'explique dans son Avant-Propos à la La CoVous lisez un « bon article ». Pour les articles homonymes, voir Balzac (homony- médie humaine, il a pour projet d'identifier les « Espèces sociales » de son époque, tout comme Buffon avait idenmie). tifié les espèces zoologiques. Ayant découvert par ses lectures de Walter Scott que le roman pouvait atteindre à une Honoré de Balzac « valeur philosophique », il veut explorer les différentes Portrait par Louis-Auguste Bisson (1842) classes

textes présente-t-il ? Comment les descriptions sont-elles construites ? Quels sont leurs points communs ? Ces trois textes ont pour point commun de présenter la ville moderne comme un lieu de perdition, personnelle ou sociale. Dans son texte (A), Balzac recherche les grands mobiles de l'activité frénétique qui anime Paris, ville des ascensions sociales mais aussi de perditions morales ; il les découvre dans l'or et les plaisirs. Le passage est ici une description physique et morale de Paris, qui