Balzac Le Père Goriot Dernier Paragraphe

fréquemment au XVIIIe siècle. C’est ce que nous montre les textes du corpus : le texte de Jean de La Bruyère, extrait du chapitre 74 des Caractères est publié en 1696. Le deuxième texte est la lettre 28 des Lettres persanes de Montesquieu. Enfin, le dernier texte est extrait du conte philosophique de Voltaire, L'Ingénu. Il s’agira ici d’analyser quel objectif principal rapproche ces textes et quels procédés littéraires les auteurs utilisent. S’ils appartiennent à des époques différentes – le XVIIe

au contraire renvoyer une image exacte du monde dans lequel ils vivent. Les histoires qu'ils racontent sont donc vérifiables. Balzac dans son ambitieux projet de La Comédie humaine rend compte de la société françaises dans ses moindres détails. L'observation remplace donc l'imagination et c'est pourquoi les descriptions balzaciennes sont toujours très fouillées ( Père Goriot où est très exactement représenté la pension Vauquer et ses pensionnaires ). Quand à Flaubert, il s'est appuyé sur ses propres

fréquemment au XVIIIe siècle. C’est ce que nous montre les textes du corpus : le texte de Jean de La Bruyère, extrait du chapitre 74 des Caractères est publié en 1696. Le deuxième texte est la lettre 28 des Lettres persanes de Montesquieu. Enfin, le dernier texte est extrait du conte philosophique de Voltaire, L'Ingénu. Il s’agira ici d’analyser quel objectif principal rapproche ces textes et quels procédés littéraires les auteurs utilisent. S’ils appartiennent à des époques différentes – le XVIIe siècle

ces personnages, votre réponse s’articulera autour de ces trois axes d’analyse. Comment rédiger la réponse ? Une introduction (un paragraphe) présente le corpus. Elle indique le nom des auteurs et des œuvres, ainsi que le genre et l’époque auxquels ils appartiennent. Elle s’achève par l’annonce du plan. Structurée en deux ou trois parties et autant de paragraphes, la réponse proprement dite met systématiquement les textes en relation les uns avec les autres. Une réponse texte par texte sera pénalisée

Bovary * Stendhal --> le rouge et le noir * Maupassant --> une vie * Zola --> Germinal, l’Assommoir (Les Rougon-macquart) * Jules Verne --> cinq semaines en ballon * H. de Balzac --> le père Goriot (la comédie humaine) 3. Les rôles du roman * Balzac le roman est un témoin fidèle à la société. Il décrit la société de son époque. * Stendhal Un rôle de miroir mais aussi un rôle de mise en évidence des problèmes. * Hugo il dénonce ce qui ne va

Le poète opère la même opposition dans la troisième strophe ( avec la beauté de Marie cette fois), ce qui souligne une mort injustifiée et incomprise, « Quand la terre et le ciel honoraient ta beauté » / « La Parque t’as tué ». Ronsard utilise le dernier tercet pour s’adresser directement à la défunte et lui faire des offrandes. Çççççççççççç Commentaire rédigé du poème   « Comme on voit sur la branche » Catulle et Lesbie, Pétrarque et Laure, Ronsard et Hélène ou Cassandre ou Marie : les poètes

Séquence 3 Balzac, Le Colonel Chabert : le rapport des hommes à l’argent Sommaire Introduction 1. Textes et contextes 2.  enèse, structure, temps et narration G Fiche méthode : La nouvelle, bref historique de ce genre littéraire Corrigés des exercices 3. Les lieux dans Le colonel Chabert 4. Un héros à l’existence problématique Fiche méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société :

Séquence 3 Balzac, Le Colonel Chabert : le rapport des hommes à l’argent Sommaire Introduction 1. Textes et contextes 2. Genèse, structure, temps et narration Fiche méthode : La nouvelle, bref historique de ce genre littéraire Corrigés des exercices 3. Les lieux dans Le colonel Chabert 4. Un héros à l’existence problématique Fiche méthode : Expliquer un texte descriptif Fiche méthode : Le vocabulaire de l’analyse littéraire Corrigés des exercices 5. La peinture d’une société : étude

lenteur », « ces visages, bientôt…mémoire ». * Les thèmes de chaque paragraphe La ville Le café (leurs habitudes) La foule, les habitants + la place & les odeurs Leur identité, l’abandon de ce qu’ils connaissent & aiment Le moment du départ retardé -> « encore pour quelques minutes » b) La douleur du déracinement . Nostalgie présente dans le 2ème paragraphe en poésie : « j’ai doucement mal de ce pays » -> oxymore, résume

x ; tous les x ne sont pas équivalents. IV. L’exposition des exemples Par exemple, pour un sujet sur la Passion, Shylock, Timon MacBeth, chez Shakespeare ; Tartuffe, Don Juan, Harpagon, chez Molière ; la cousine Bette, le Père Goriot, Bobseck, chez Balzac ; les quatre frères Karamazov, Raskolnikov, chez Dostoïevski, etc. a. La justesse des exemples L’exemple renvoie plus à l’expérience possible, qu’à l’expérience réelle : privilégier les exemples universels, et faire bon usage