Ballade Sentimentale

Gustave Flaubert, L’Éducation sentimentale, 1869, La rencontre entre Frédéric Moreau et Mme Arnoux L’Éducation sentimentale de Gustave Flaubert est parue en 1869. Ce texte est tiré du roman de Sainte-Beuve, Volupté. Avec ce roman, Flaubert réinvente le roman d'apprentissage avec une nouvelle profondeur, qui en fait un livre de référence. L’Éducation sentimentale est le résultat d'un long travail approfondi. Il a fallu trois essais pour aboutir a cette version finale. Flaubert s'inscrit dans la

Foule Sentimentale » se compose de trois strophes et d’un refrain avec des rimes et des jeux de mots. Dans la première strophe Alain Souchon dénonce lasociété de consommation. Il utilise les mots « quantités »,« chose »,« armoires » mais aussi « le rose qu’on nous propose »,« croire »,« bonheur » pour nous dire qu’onnous manipule. Dans le refrain Alain Souchon veut montrer que l’on a pas besoin de « choses commerciales » mais que de choses simple et de rêver. Dans la deuxièmestrophe il

L'éducation sentimentale Flaubert Incipit Introduction Gustave Flaubert est un écrivain français né à Rouen en 1821 et mort en 1880. Il a marqué la littérature française car il est l’un des plus grand représentant du mouvement réaliste en France. Ses principaux romans sont Madame Bovary (1857), L'Éducation sentimentale (1869) que l’auteur définit ainsi « l’histoire morale des hommes de ma génération ». Le roman relate de la passion malheureuse de Fréderic Moreaux pour madame Arnoux, une femme

focalisation externe sont rares.


- Le point de vue interne

La narration se fait à travers les perceptions d’un personnage prenant part à l’histoire du roman. On a donc la connaissance de ses sentiments, de ses émotions…

Exemple : début de L'Education Sentimentale de Gustave Flaubert (1869) qui présente une description menée à la 3ème personne à travers le regard de son héros, Frédéric, donc en focalisation interne : « A travers le brouillard, il contemplait des clochers, des édifices dont il ne savait pas

Lecture analytique: Incipit de l’Education sentimentale de Flaubert Introduction : 1) L’Education sentimentale (1869) - Gustave Flaubert - Le Réalisme 2) Incipit ; héro et personnage principal : Frédéric Moreau ; incipit descriptif ; le héro prend un bateau pour rentrer à Nogent-sur-Seine. 3) Problématique : Comment commence ce roman ? 4) Plan : I/Flaubert pose un cadre spatio-temporel précis II/ Flaubert établit le portrait du personnage principal III/ Flaubert varie

L’Education Sentimentale Très chers lecteurs dévoués et admiratifs, un bon et appréciable roman de Gustave Flaubert est toujours un choix que l’on n’oublie pas de façon immédiate, et je vous recommande avec certitude cette bienfaisante composition. J’ai en effet décidé de me mettre à la tâche et au plaisir d’entamer un ouvrage tel que « L’Education Sentimentale », qui par la même occasion, me laisse actuellement sans voix au fil de cette lecture inoubliable. L’un des plus grands auteurs

d’Alphonse Lamartine dans son poème Le Lac où il implore le temps de s’arrêter afin qu’il éternise sa rencontre passée avec Elvire qui hélas n’est plus de ce monde. C’est la nature qui lui inspire ces vers et immortalise sa rencontre. Dans L’Education sentimentale de Gustave Flaubert, les souvenirs de Frédéric sont ravivés avec l’amertume de n’avoir pas pu profiter de son amour et de le partager avec Madame Arnoux plus tôt mais avec la satisfaction de l’avoir révélé même tardivement. Dans d’autres cas,

------------------------------------------------- Gustave Flaubert ------------------------------------------------- L’éducation sentimentale ------------------------------------------------- * Première partie : Nouvellement reçu bachelier, Fréderic Moreau a juste dix-huit ans. Il vient de quitter Paris provisoirement pour Nogent-sur-Seine, mais regagnera la capitale après deux mois pour y faire ses études en droit. C’est sur le même bateau qui le conduit vers sa mère, qu’il

---------- Etude transversale : sur un corpus romanesque à la chronologie diversifiée et qui donne des points de vue différents sur la vision de l’homme et du monde: N° I : extrait de l’Education sentimentale (1869) de Gustave Flaubert N°2 : extrait du Chien jaune (1931) de George Simenon. N° 3 : extrait du Voyage au bout de la nuit (1932) de Louis-Ferdinand Céline. N°4 : extrait de Désert (1980) de Jean-Marie Le Clézio. (ce texte a été étudié en

de Balzac : Le Père Goriot 1834, La Comédie Humaine 1829-1855, La Cousine Bette 1846 Gustave Flaubert : Madame Bovary 1857 L’Education Sentimentale 1869 Stendhal : Le noir et le rouge 1830 00Honoré de Balzac : Le Père Goriot 1834, La Comédie Humaine 1829-1855, La Cousine Bette 1846 Gustave Flaubert : Madame Bovary 1857 L’Education Sentimentale 1869 Stendhal : Le noir et le rouge 1830 -8001003745230FONCTIONS DES AUTEURS REALISTES L’écrivain réaliste se donne la mission de représenter