Arts et lettres

Brevet 2011: Histoire des Arts Epreuve obligatoire d’Histoire des arts – Brevet 2011 Contenu de l’épreuve : Programme interdisciplinaire d’histoire des arts (arts plastiques, éducation musicale, histoire-géographie, lettres, langues, sciences…) sur la période du XX°s « le monde après 1914 ». L’élève constituera un dossier de recherches et d’analyses sur l’une des thématiques proposées par l’équipe enseignante. Le jour de l’épreuve, l’élève devra exposer oralement son travail et sera interrogé

il fonde alors en 1934 le journal L'Etudiant noir et établit en 1936 le concept de négritude. Il veut lutter contre la tentative d'assimilation culturelle et encourager la culture africaine victime de racisme. En 1939, ayant obtenu l'agrégation de lettres, Aimé Césaire retourne en Martinique où il enseigne dans son ancien lycée et publie son chef d'oeuvre Cahier d'un retour au pays natal. Aimé influence des intellectuels africains et noirs américains dans leur combat contre le colonialisme. Il est

La Licence de Lettres modernes UFR Lettres, Philosophie et Musique Département Lettres modernes, Cinéma et Occitan Les poursuites d’études, débouchés et insertion professionnelle ● Poursuites d’études Formation qui permet de s’orienter vers les métiers : de l’enseignement, du livre, de la culture et du patrimoine La licence de Lettres Modernes permet d’accéder à plusieurs masters : o Master mention « Métiers de l’Enseignement, de l’Education et de la formation : 2nd degré (MEEF) » il

.................................................. 3 Pour aller plus loin............................................................................................................................ 3 Piste 2 : La poésie n’est pas seule – poésie et arts visuels ................................................................ 3 Quelques œuvres de référence ....................................................................................................... 4 Pour aller plus loin.................

les deux systèmes se noue tous azimuts. Jusque là, la connivence entre le texte et l’image est généralement de rigueur : « Lisez l’histoire et le tableau afin de connaître si chaque chose est appropriée au sujet » écrivait Nicolas Poussin dans sa lettre à Chantelou du 28 avril 1639. Bien des peintures juxtaposent écriture et image ne serait-ce que par la signature. Il faut s’interroger sur un certain genre de contiguïté, celui de l’échange. Lorsque dans (et par) la pratique picturale, l’iconique

ACADÉMIE DE NICE Monologue de séquence « Approche par compétences » PLP Lettres – Histoire-Géographie EN TERMINALE BAC PRO METTRE LES ELEVES EN SITUATION DE DEVELOPPER LEURS COMPETENCES A TRAVERS L’OBJET D’ETUDE : « AU XXEME SIECLE, L’HOMME ET SON RAPPORT AU MONDE DANS LA LITTERATURE ET LES AUTRES ARTS ». CORPUS AUTOUR DE L’ŒUVRE DE JEAN ANOUILH, ANTIGONE Réalisé lors du stage du PAF en 2015 par Stéphane Cipriani, Virginie Léger

.................................................. 3 Pour aller plus loin............................................................................................................................ 3 Piste 2 : La poésie n’est pas seule – poésie et arts visuels ................................................................ 3 Quelques œuvres de référence ....................................................................................................... 4 Pour aller plus loin.................

GÉNÉRALE, PROGRAMME DE LITTÉRATURE EN PREMIÈRE L Préambule Finalités Les programmes de français et littérature en classes de seconde et première répondent à des objectifs qui s’inscrivent dans les finalités générales de l’enseignement des Lettres au lycée : l’acquisition d’une culture, la formation personnelle et la formation du citoyen. Les finalités propres de cet enseignement sont : - la construction progressive d’une conscience historique de la littérature ; - la constitution et l’enrichissement

Claudel est déjà trop malade pour en être réconfortée. Après 1905, les périodes paranoïaques de Camille Claudel se multiplient et s'accentuent. Selon elle, Rodin retient ses sculptures pour les mouler et se les faire attribuer, l'inspecteur des Beaux-Arts est à la solde du maître, des inconnus veulent pénétrer chez elle pour lui dérober ses oeuvres. Elle vit alors dans une grande détresse physique et morale, ne se nourrissant plus et se méfiant de tous. Son père, son soutien de toujours, meurt le

(1732) Devient Maître des Arts au lycée Louis-Le-Grand (1735) Attestation d'étude de philosophie et de théologie. -Directeur et traducteur du modèle anglais de l'encyclopédie avec d' Alembert. - Procureur (grâce aux études de droits) - Précepteur  (Personne chargée de l'éducation d'un enfant à domicile) - (1742) Jean-Jacques Rousseau → Partage de l'amour pour la musique + échec - d'Alembert → collaborateur de l’encyclopédie - Mme de Lespinasse → Femme lettré qui tient un Salon et aide Diderot