Article Guerre Argumentation Directe

personnel de l’auteur des Lumières sur les thèmes abordés dans l’histoire racontée (condamnation des absurdités de la guerre au chap. III, de la religion au chap. VI, de la philosophie optimiste tout au long des aventures de son personnage, de l’esclavage au chap. XIX…). Bien sûr, certains romans ou certaines pièces de théâtre, quelle qu’en soit l’époque, portent aussi une argumentation indirecte et incite le lecteur à réfléchir (voir L’Ile des esclaves de Marivaux ). Cependant, la pièce met en avant

est un article intitulé Réfugiés, tiré de l'Encyclopédie du XVIIIème siècle. C'est une dénonciation politique dans lequel l'auteur, étant un anonyme, critique les actes du roi de France, Louis XIV. Enfin, le troisième texte est le chapitre XXIII tiré du Traité sur la tolérance écrit par Voltaire en 1763. Ce texte débouche vers une réflexion sur la religion, qui prend ici la forme d'une prière. Dans ces trois textes du XVIIIème siècle on peut voir, d'une manière plus ou moins directe, une critique

argumentatives : Tout d’abord on remarque que les textes de Voltaire, Olympe de Gouges et Simone de Beauvoir sont des discours argumentatifs alors que le dessin de Plantuest une caricature. Voltaire, Olympe de Gouges et Plantu sont impliqués et font de leur argumentation l’expression de leur avis personnel. De nombr0eux modalisateurs sont utilisés dans les textes deVoltaire et de Olympe de Gouges qui montrent leur indignation face à la condition de la femme (« pour comble » l6 TA, « opprimer mon sexe » l4 TB).

Séquence didactique : Ecrire pour témoigner: La première guerre mondiale dans la littérature Gabrielle PHILIPPE, professeur agrégé de Lettres modernes, Collège Pierre Mendès-France, Paris 20ème. En introduction : - problématique : Lire des textes réalistes, argumentatifs et engagés de genres très variés (lettres, carnets de front, autobiographie, roman - témoignage, roman historique, bande dessinée, poème) en rapport avec la première guerre mondiale. Repérer les caractéristiques de ces différents

critique sera privilégié pour la discussion de l'argumentation dans le domaine religieux, (Chapitre 9, Des martyrs). Si la critique devient satire, c'est que probablement, comme le disait Perelman, on touche à des sujets sur lesquels il n'y a ni argumentation ni interlocuteur sérieux possibles ; dans la perspective du débat, on dira qu'il s'agit d'une stratégie de disqualification de l'adversaire. L'argumentation dirigée vers les catholiques avec qui l'on peut discuter se fonde essentiellement sur une

est un projet : l’auteur du texte veut produire un certain effet chez le lecteur pour créer une réaction particulière dans la suite du récit. Dans le développement, on expose des thèses et des arguments : le commentaire littéraire est aussi une argumentation. Il s’agit de partager des interprétations du texte. Quelques écueils à éviter : * construire un plan sur l’opposition fond/forme ; * suivre le déroulement du texte, raconter l’histoire ; * ne pas problématiser ; * ne pas étudier

.......................................................... 21 2 Projet 2 : l’argumentation du XVII e et XVIIIe Problématique : comment la littérature se met-elle au service des hommes, des idées pour faire évoluer la société ? L’argumentation directe et indirecte Séance 1 : Jean de La Fontaine Jean de La Fontaine (1621-1695) 1621 Naissance à Château-Thierry, le 7 ou 8 juillet, de Jean de La Fontaine, premier enfant de Charles de La Fontaine, détenteur de la charge des Eaux et Forêts et capitaine

allant à la guerre », ainsi que d’un article tiré des Caractères de La Bruyère, « Du Souverain » et enfin d’un extrait d’Antigone, de Jean Anouilh. À partir de ces trois extraits, les deux premiers datant du XVII° siècle et le dernier du XX°, la question se pose de savoir qu’elle conception du pouvoir y est décrite. Dans les trois exemples, on remarque une description du pouvoir absolu, pouvoir représenté métaphoriquement en ce qui concerne La Fontaine et La Bruyère, de manière directe en ce qui

en reprise d’études Chapitre 1 Formes du discours argumentatif A. Un enjeu commun B. Argumentation directe et indirecte C. Argumenter c’est s’impliquer Chapitre 2 Stratégies et techniques de l’argumentation A. Convaincre : les ressources de l’argumentation rationnelle B. Persuader : le recours à l’émotion Chapitre 3 L’analyse de l’image Application : étude d’un tableau de D. Bailly Chapitre 4 Argumentation et rédaction des devoirs Fiche Méthode : Comment commenter un texte argumentatif Comment

d’une conclusion. 1. Réflexion au brouillon 1. Vous devez commencer par analyser l’intitulé du sujet et la consigne : L’intitulé comporte un ou plusieurs mots-clés, qui peuvent correspondre à une notion de cours (crise économique, totalitarisme, guerre totale, etc) : vous devez les définir. Veillez également à définir clairement les bornes chronologiques et géographiques du sujet, s’il y a lieu. 2. Après lecture du document, vous devez passer à la présentation approfondie du document : 1.