Article Fanatisme Voltaire Encyclopédie

HISTOIRE DES IDEES PROFESSEURE SOUAD REGRAGUIObjectifs du Module  1. Avoir une Culture générale sur la Littérature française du XVII et XVIII siècle  1.1 Aperçu sur l’histoire de la littérature française:  1.1.1 Les mouvements de la LF  1.1.2 Les idées de LF  1.1.3 Les productions artistiques de la LF  2. Acquérir des compétences fondamentales permettant la connaissance des différents contextes des texte étudiésPlan  Introduction  Le siècle des Lumières 1750- 1800 ( XVIII)  Le mouvement

décrit la situation tragique de la France de 40, De Gaulle, en multipliant les procédés pour vaincre, appelle à la résistance. Il n’est pas question d’accepter l’armistice : « Demain, comme aujourd’hui, je parlerai à la radio de Londres Réfugiés Article anonyme L’Encyclopédie I- Introduction : L’Encyclopédie : A partir du milieu du 18ème siècle, on parle de plus en plus de ces écrivains qu’on nomme les « philosophes des lumières ». Ces « philosophes» veulent forger l’opinion publique

genres • Faire apparaître les caractéristiques de ces genres narratifs • Apprendre à expliquer le texte narratif Objectifs • Un groupement de textes du XVIIe siècle au XVIIIe siècle • Une lecture cursive : L’Affaire du chevalier de La Barre, Voltaire Textes et oeuvres Genres et formes de l’argumentation, du XVIIe siècle au XVIIIe siècle Objets d’étude A. Évolution de la critique sociale B. Présentation de la séquence Introduction À la découverte des genres de l’éloquence Fiche Méthode

de ces genres • Faire apparaître les caractéristiques de ces genres narratifs • Apprendre à expliquer le texte narratif • Un groupement de textes du XVIIe siècle au XVIIIe siècle • Une lecture cursive : L’affaire du chevalier de La Barre, Voltaire Introduction A. Évolution de la critique sociale B. Présentation de la séquence Chapitre 1 À la découverte des genres de l’éloquence Fiche méthode : Convaincre et persuader Corrigés des exercices Chapitre 2 La critique sociale au temps du classicisme

Saint-Médard dénonça ‘’La promenade du sceptique’’ comme un « ouvrage dangereux contre la religion » à la police qui était déjà avertie que Diderot était « un homme très dangereux ». Dès 1747, d'Alembert et Diderot se virent confier la direction de l'’’Encyclopédie’’, aventure qui devait durer vingt-deux ans, entreprise énorme où il se dépensa sans compter, qui rallia tout le parti philosophe et marqua son siècle ainsi que les générations à venir. Son principal objectif était de « dresser un tableau général

caractéris tiques de ces genres narratifs • Apprendre à expliquer le texte  narratif Introduction 2 Textes et œuvres Objectifs XVIIe siècle au XVIIIe siècle  • Une lecture cursive  : L’affaire du chevalier de La Barre, Voltaire Chapitre 3 « Bas les masques » : la satire du pouvoir à l’époque des Lumières A. La critique politique et religieuse  Texte 3 Montesquieu, Lettres Persanes  B. Entraînement à l’écrit : la dissertation (1)  Corrigés des exercices Chapitre

II) l’évolution sociale : Le déclin de la noblesse, elle n’a plus d’argent. Emergence de la bourgeoisie=> pouvoir économique très élevé, les bourgeois travaillent (le travail à toujours été considéré comme un châtiment pour la noblesse). Voltaire « trois grands maux : vice, ennui, besoin » « Il faut cultiver notre jardin », Rousseau « tout oisif est un fripon ». Les lumières se rejoignent dans des salons (tenus par des femmes bourgeoises ou nobles), dans les cafés (lieu public où

Auteurs Voltaire : François marie arouet 1694 1778 auteur et philosophe du siècle des lumières il se bat contre l’intolérance, l’injustice, les inégalités. Oeuvres : Candide, Zadig, la Henriade, Zaire, pucelle, Irène, Dico philosophique .. Hugo : " Ce siècle avait deux ans " lorsque Victor vit le jour à Besançon. Par réaction contre son père et en accord avec l'air du temps, il fonde avec ses deux frères une revue monarchiste, et épouse à vingt ans Adèle Foucher, qui lui donnera quatre enfants mais

l’oppression, l’absolutisme, l’esclavagisme, les discriminations et les préjugés. Ayant comme devise « Sapere Aude ! » « Ose Savoir ! », ils entamèrent une quête de connaissance afin d’instruire le peuple à travers leurs écrits tel que la célèbre Encyclopédie sans l’approbation pourtant requise du roi. Alors que les hommes cherchais à s'éclairer, à s'instruire, ils refusent cette liberté aux femmes. L'Antiquité ainsi que le Moyen Âge et la Renaissance, sont des grands axes de l'histoire, ils peuvent

période calme qui suit son cours… mais malgré cet air paisible, les esprits s’échauffent déjà et l’esprit philosophique, esprit de libre examen, besoin de vérité positive, goût de la critique religieuse et sociale, commence à se faire jour (exemple : Voltaire affirmera audacieusement les droits de la raison). Entre ces deux parties apparaîtra une nouvelle classe sociale : la bourgeoisie. Celle-ci va prendre de plus en plus de place jusqu’à devenir la classe « dominante » d’un point de vue économique