Arnolphe Tragique

obsédé par le cocuage, monomaniaque utopiste qui veut, contre tout et tous affirmer que son système est le bon 1 / Arnolphe est hanté par la crainte d’être cocu. Pour échapper aux misères du cocuage, le barbon Arnolphe a décidé d’épouser sa pupille, recueillie dès l’âge de 4 ans et qu’il a pris soin d’élever dans une complète ignorance des réalités de l’amour et du monde. Donc Arnolphe est aux prises avec une jalousie dévorante (Acte II, scène 5). Le langage qu'il utilise dans le monologue lorsqu'il

Fiche BAC: L’Ecole des Femmes , Molière v.1507-1540 Carte d’identité du texte. Auteur, titre : Molière, L’Ecole des Femmes Objet d’étude : Le Théâtre Genre : Texte théâtral Thème : Arnolphe, bourgeois déjà âgé expose sa théorie du mariage et son choix de femme par expérience. But de l’auteur : Caricaturer les mœurs de son époque. Epoque : XVIIe siècle Registre : comique Explication du texte. Introduction Auteur : Molière est un dramaturge du XVIIe siècle. Célèbre pour ses nombreuses

PROBLEMATIQUE DEVRAIT ETRE: Le mariage est-il voeu de chasteté envers le mari ? Peut-on aimer et se marier ( surtout à cette époque) ? ( problématique plus générale) Le mariage n'est-il pas l'antinomie de l'amour ? I) La vision du mariage selon Arnolphe II) Molière dénonce la soumission des femmes de son siècle Le contexte L’IMAGE TRADITIONNELLE DES FEMMES Vers 1600, c’est le règne des contes, des farces et des fabliaux : l’on s’y moque des femmes et de leurs multiples défauts, et des maris

nommé Arnolphe qui garde coupé du monde une jeune femme nommé Agnès dans le but de se marier avec elle, il prive cette dernière de toute éducation, heureusement un jour un jeune homme lui fit apprendre ce qu’est la vie et surtout l’amours. Dans l’acte II scène 5, Agnès subit un interrogatoire de la part d’Arnolphe pour savoir ce qui s'est passé entre elle et Horace. Agnès lui confirme avec une tranquille assurance la venue du jeune Horace. Elle conte à Arnolphe, toute son aventure, et Arnolphe en reste

Celui ci plein de sollicitude lui expose les dangers d'un tel mariage ; la discussion s'engage, s'anime. Arnolphe dévoile son plan, rappelle ses précautions : tout heureux d'avoir un confident, il se livre à lui donc à nous prend Chrysalde à témoin, veut le faire juge des résultats de son expérience. Chrysalde est engagé, entre dans le jeu et lance une sorte de défi au présomptueux Arnolphe, les paris sont ouverts, qui aura raison du sage goguenard ou de l'époux prudent, trop prudent et égoïste

du personnage. I- Les éléments de la représentation, du spectacle A- Le costume • Le costume donne la carte d’identité du personnage : le personnage était défini, principalement, par son costume : statut social, âge, sexe, tragique, comique... Indicateur social => l’habit fait le moine. • Choix de mise en scène : costume – garder le costume d’époque ou habiller les héros comme à l’époque des spectateurs selon leur vision de la pièce. => Le choix du costume est important

de corriger les vices des hommes ». Analysons donc ces idées, ou ces vices, exprimés par Molière. Peut-être le défaut principal de son protagoniste « Arnolphe » est celui d’une bourgeoisie arriviste. Arnolphe est obsédé par son statut dans la société et veut avant tout de ne pas être cocu. C’est ce désir qui est au centre de l’intrigue. Arnolphe a fait élever une jeune innocente « Agnès » dès l’âge de 4 ans dans un couvent loin du monde avec le but de se marier avec elle plus tard. Il croit qu’en

certaines situations sont associées à des genres ou des registres théâtraux particuliers. A- La tragédie • Théâtre : respect des trois unités + vraisemblance et respect des bienséances. Niveau de langue soutenu, voire précieux. Unité de ton : une pièce tragique ne peut pas être burlesque. Son ton doit être essentiellement dramatique, pathétique. • Personnages hors du commun. Pas de roturiers, de bourgeois mais des dieux, demi-dieux, empereurs (Cf. Andromaque, Bérénice, Titus…). • Des personnages qui se

tout le temps. Il voit du mal quand il y en a pas l'excès. « désespérer » : hyperbole, l'excès -------------------------------------------------------------------------------- Ne me donnera pas le temps de respirer ? « Ne me donnera pas »c'est tragique : Ne me donnera pas le temps de respirer. On est dans l'excès car si il ne respire plus. Il va mourir -------------------------------------------------------------------------------- Coup sur coup je verrai par leur intelligence dans l'ordre :

temps, elle irrite certains auteurs concurrents autant qu’elle choque les tenants de la morale traditionnelle. Entre comédie et tragédie, L'École des femmes reprend le thème classique du conflit entre l'âge de raison et l'âge rebelle à la raison. Arnolphe veut fabriquer un être à sa mesure. Il est le reflet d’une société où la femme est le jouet de l’homme. Le mariage est une institution qui ne repose pas sur l’amour mais sur la puissance de l’autorité. La femme n’a aucun choix. Être amoureux est