Arnolphe Est Il Que Comique

est-ce que les aspects comiques d'une pièce de théâtre ne servent qu'à faire rire? Certes, le comique du théâtre est fait pour faire rire mais néanmoins la comédie sert à passer un message. L'humour, le rire font partie de notre vie. S'il existe un lieu où l'on exprime de nombreux sentiments, c'est bien le théâtre. L'auteur utilise le comique de théâtre pour faire rire les spectateurs. Pour déclencher un sourire, des rires, il existe différents ressorts du registre comme le comique de situation, de

précédemment du XVIIème siècle. L’école des femmes de Molière est une comédie mettant en scène les rapports entre l’homme et la femme à l’époque. C’est la relations entre les personnages eux même qui rend la scène comique. Il en est de même pour la scène de Racine, du registre comique également mais qui elle met en scène une ironie de la rivalité politique et amoureuse. Les deux textes suivants sont « le jeu de l’amour et du hasard » de Marivaux (acte II scène 8) et « Zaïre » de Voltaire. Ils sont

effectivement un rôle en général comique, divertissant aux yeux du public. Le valet est d'abord drôle par son physique : l'Arlequin de la Comedia dell'Arte est bossu et porte un vêtement coloré. Par la suite les valets de Molière reprendront souvent ces apparences grotesques tel que Sganarelle habillé en docteur, dans Dom Juan. Le valet fait aussi rire par son langage quand il s'agit du « valet balourd » de l'École des Femmes (Alain et Georgette) Le valet est aussi comique par ses actions et ses gestes

parodier la religion dans la scène où Arnolphe fait lire des maximes du Mariage à Agnès ; les précieuses considéraient que la naïveté d’Agnès était une « insulte à la femme » et elles lui reprochent d’être impudique avec l’amour mais aussi on lui reproche transgresser les règles de la comédie classique : lieu improbable (rue) et pour finir on lui reproche l’équivoque du « le » quand Agnès tarde à parler de son ruban… III Les procédés comiques mis en œuvre (justifier en donnant les

• Comique. Etymologie : grec comodia, chanson de fête :Provoque le rire, Caricature, parodie, absurde, jeux de mots,…. Il peut faire appel à l'humour, au comique verbal, à la parodie, au burlesque, à la caricature, à la parodie ou encore au travestissement. Le comique peut naître d'une situation (par exemple une situation absurde), d'un comportement, d'un caractère ou encore de gestes. Il provoque le rire, le sourire, l'amusement. Les thèmes sont extrêmement variés : les défauts d'un personnage

CHRYSALDE Vous venez, dites-vous, pour lui donner la main? ARNOLPHE Oui. Je veux terminer la chose dans demain. CHRYSALDE Nous sommes ici seuls, et l'on peut, ce me semble, Sans craindre d'être ouïs, y discourir ensemble. Voulez-vous qu'en ami je vous ouvre mon cœur? Votre dessein, pour vous, me fait trembler de peur, Et, de quelque façon que vous tourniez l'affaire, Prendre femme est à vous un coup bien téméraire. ARNOLPHE Il est vrai, notre ami. Peut-être que chez vous Vous trouvez

de mieux comprendre le texte de l’auteur. En effet, ayant tous un rôle bien précis à joué, le gestuel, le ton et les déplacements que chacun emprunte définissent les particularités des personnalités des personnages. Jean-Claude Frison a interprété Arnolphe avec beaucoup d’émotion et de volonté de vaincre même si, dès le début, nous savons que sa lutte personnelle est déjà un échec. Il joue très bien son rôle d’homme bourgeois qui exerce son pouvoir d’autorité sur la femme, très fréquent dans la culture

par Mr Perrichon, raconté dans la scène 10 du deuxième acte dont nous étudierons l’extrait. Dans un premier temps, nous évoquerons le sauvetage de Daniel par Mr Perrichon puis dans un second temps nous étudierons l’éloge comique de Mr. Perrichon. Ainsi, dans quelle mesure le comique s’inscrit-il dans le sauvetage de Daniel ? En premier lieu, le sauvetage de Daniel par Mr. Perrichon est central dans cet extrait, il est décrit comme tragique et héroïque et suscite de nombreuses réactions de

Yann-Yves Le Blay Site [http://www.weblettres.net/pedagogie/contributions/sequence_bourgeois.zip] Séquence 3 - Analyser la communication directe : Le Bourgeois gentilhomme de Molière (O.I) Objectif général - Aborder le théâtre comique du XVIIème siècle Objectifs culturels - Découvrir le 17e siècle: le contexte historique, politique et culturel. - Découvrir la condition d'auteur. - Découvrir la vie de comédien. - La comédia dell'arte Apprentissages particuliers - Développer

situation précaire des jeunes filles. Le texte proposé est extrait de cette œuvre. Il s’agit d’un dialogue situé à l’acte III, scène 2 qui met en scène les deux protagonistes que sont Arnolphe et Agnès. En effet, dans cet extrait le barbon expose et impose à sa jeune pupille les devoirs de la femme mariée. Arnolphe fait alors une véritable démonstration de sa toute puissance. Pb : En quoi peut-on cependant dire que ce personnage autoritaire permet au dramaturge de réaliser une satire de la société