Approche Sociologique De La Déviance

Popper, PUF, Coll. Questions, 1994, 242 p. P. BAUDRY, C. BLAYA,M. CHOQUET, E. DEBARBIEUX, X. POMMEREAU, Souffrances et violences à l’adolescence. Qu’en penser ? Que faire ?, Ed. E.S.F., 2000, 161 p. H.S. BECKER, Outsiders. Etude de sociologie de la déviance, PUF, 1985, 247 p. J. BERGERET, La personnalité normale et pathologique, Ed. Dunod, 1978, 33 p. Criminologie – Robert 4 CARIO – 2008-2009 A. BERISTAIN, Protagonismo de las victimas de hoy y manana, Tirant Lo Blanch, 2004, 398 p. J.C. BERNHEIM

Les résultats de vingt ans de recherches In: Déviance et société. 1987 - Vol. 11 - N°2. pp. 163-179. Citer ce document / Cite this document : Fijnaut C., Nuijten-Edelbroek E.G.M., Spickenheuer J.L.P. La lutte contre la criminalité par la police. Les résultats de vingt ans de recherches. In: Déviance et société. 1987 - Vol. 11 - N°2. pp. 163-179. http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/ds_0378-7931_1987_num_11_2_1506 Déviance et Société. 1987, Vol. 11, No 2, pp. 163-179

utilisable. Quand un étudiant me soumet un sujet de thèse, je lui pose invariablement ces questions : Quel objet voulez- vous étudier ? Qu’est-ce qu’une bande ? Qu’est-ce qu’un public ? Qu’est-ce qu’une nationalité ? Qu’une race du point de vue sociologique ? Qu’est-ce que la corruption ? . JE ne vois pas comment nous pourrions avoir une recherche scientifique si nous ne disposons pas un système de classification et d’un cadre de référence qui nous permettent de catégoriser et de décrire dans des

D'ILLETTRISME Patrick Colin et Myriam Klinger Médecine & Hygiène | Déviance et Société 2004/1 - Vol. 28 pages 33 à 55 Document téléchargé depuis www.cairn.info - Université de Strasbourg - - 130.79.168.107 - 03/04/2014 22h56. © Médecine & Hygiène Article disponible en ligne à l'adresse: -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------http://www.cairn.info/revue-deviance-et-societe-2004-1-page-33.htm -------------------------

l’entreprise (I) tend à se substituer une sorte de morale « atout » (II). Plan possible mais avec risques de redites. Plan 2. I. Ethique de la gestion. II. Gestion de l’éthique Plan astucieux mais sans doute réducteur. Choisir une approche suffisamment large pour que tous les aspects du problème soient évoqués. Introduction Accroche. • Partir d’un adage o « business is business », « la fin justifie les moyens » • De l’actualité : o Environnement

fortes capacités de travail. STRUCTURE DE LA FORMATION Licence 1 Crédits Contenu ≈ 24h / semaine Enseignements fondamentaux 24 Histoire de la Sociologie ; Stratification sociale ; Théories et approches en démographie ; Sociologie des inégalités ; Le raisonnement sociologique ; Socio-anthropologie des sociétés contemporaines Enseignements complémentaires 18 Ouverture en SHS : Histoire, Géographie, Ethnologie Langue vivante 6 LV non spécialiste au choix (1h30 par

pas confondre problème social et problème sociologique. Ce n'est pas la même chose. La sociologie à proprement parler n'est pas l'étude du social, d’une question particulière (les « banlieues », la « précarité », ...) En tous les cas, elle ne consiste pas seulement à expliquer la réalité sociale qui s'impose à nous par l’actualité même si le sociologue peut être amené à intervenir dans les médias. Un problème social doit être reposé en problème sociologique ce qui implique une certaine rupture avec

INTRODUCTION………………………………………………………..….. p.2 II./ L’EXCLUSION AU FIL DU TEMPS 1. De la pauvreté à l’exclusion………………………………………………….. p. 3-4 2. Naissance du « concept » d’exclusion…………………………………….….. p. 5-6 III./ LES CAUSES ET MECANISMES DE CONSTRUCTION D’EXCLUSION Approche de l’exclusion …………………………………………………... …... p. 7 1. La construction verticale……………………………………………………… p. 8 3. La construction horizontale……………………………………………..……. p. 9 4. Le cumul des handicaps………………………………………………………. p. 10 IV./ ENTREE DANS L’EXCLUSION :

Cependant les individus ne peuvent être réduits à de simples agents qui sont agis. Pour Bourdieu les individus sont agis c'est à dire qu'ils ne font que reproduire ce que dit l'ordre, ce sont des portes paroles de la structure. Il faut nuancer cette approche en reconnaissant la part de réflexivité de l'acteur. En fait les individus ont conscience de leur domination sans pour autant être en mesure de l'inverser. III- La fabrication d'un problème public Comment se fait il que l'ont agissent sur la

sexuels, ces derniers étant désignés dans plusieurs langues par l'expression « faire l'amour ». Ces pratiques et ces gestes sont en partie culturels et peuvent faire l'objet – tout comme l'étude des interdits liés à l'amour – d'une approche anthropologique ou sociologique. Outre les différences culturelles dans les pratiques liées à l'amour, les idées et les représentations sur l'amour ont également beaucoup changé selon les époques. L'amour platonique, l'amour courtois et l'amour romantique sont