Apports Et Limites De La Théorie Du Capital Humain

moderne d’économie. Smith y expose son analyse sur l’origine de la prospérité récente de certains pays, comme l’Angleterre ou les Pays-Bas. Il développe des théories économiques sur la division du travail, le marché, la monnaie, la nature de la richesse, le « prix des marchandises en travail », les salaires, les profits et l’accumulation du capital. Il examine différents systèmes d’économie politique, en particulier le mercantilisme et la physiocratie. Il développe aussi l’idée d’un ordre naturel, le

Pourquoi créer une société ? Dans quel intérêt ? Intérêt principal  donner une enveloppe/structure juridique à l’ent. Point de vue juridique : Société/Entreprise sont distincts. L’ent s’entend comme l’activité éco, avec la réunion d’un ensemble humain, et matériel. N’a pas d’existence juridique propre. Lorsqu’elle est exploitée par un entrepreneur individuel, c’est à travers lui que l’ent existe juridiquement. Si l’entrepreneur individuel veut séparer son entreprise de sa personne, il va créer

gestion des ressources humaines est appelée à créer de la valeur en adhérant au renforcement des compétences clés susceptibles de générer des produits ou des services innovants et compétitifs. Le rôle de la GRH n’est plus seulement d’assurer une adaptation à court et à moyen terme entre besoins et ressources en main-d’œuvre. Il revient à mettre en place des pratiques visant de prime abord à assurer l’acquisition, l’accumulation et la protection du portefeuille de capital humain, en tant que source motrice

sous-développement et de développement soit à l’occasion des enseignements spécifiques portant sur cette matière, soit par le biais des cours de Politique Economique ou d’Economie Internationale. Le cours doit donc viser l’approfondissement de l’analyse des théories implicites et/ou explicites qui fondent l’Economie du Développement dans sa double dimension d’analyse des fondements du sous-développement et des stratégies de développement. Car, de la pertinence du diagnostic établi à partir de l’examen minutieux

mécanismes des théories présentées, • d'interpréter le fait économique "brut" à la lumière de ces théories, • de montrer, éventuellement, le caractère exemplaire de ce fait pour le mode de fonctionnement du système économique dans son ensemble etc. Le présent cours sera dispensé conformément au programme annuel en vigueur. Il comporte trois thèmes divisés en dix chapitres. THEME I : Les relations sociales dans l’entreprise. CHAPITRE I La gestion des ressources humaines INTRODUCTION

courbe de Arthur Laffer résumée par le slogan “trop d’impôt tue l’impôt”  - les prestations sont désincitatives (situation d’assistance).  Dans les deux cas l’analyse des effets des transferts peut être conduite avec les outils habituels de la théorie économique, il suffit de les appliquer aux prélèvements et aux prestations.  Celle-ci distingue deux effets pour un prélèvement :  - un effet revenu (un prélèvement diminue le revenu ce qui conduit l’agent à accroître son offre de travail pour compenser

1 CHAPITRE 1: CROISSANCE, CAPITAL ET PROGRES TECHNIQUE I. SOURCES ET LIMITES DE LA CROISSANCE ECONOMIQUE A. LA MESURE DE LA CROISSANCE ECONOMIQUE 1. La notion de croissance • La croissance est une notion quanti tative plus large que celle d’expans ion • La croissance s’apprécie à travers les variations des principaux agrégats le PIB Notamment • L’augmentation du PIB s’apprécie en volume ( en € cons tants , en réel ) autrement di t en éliminant la hausse des prix . • La comparaison des PIB

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infuencé par eux de la même manière (autorité acceptée). Théorie de Mc Gregor Théorie X : conception coercitive les individus fuient les responsabilités, ils ont besoin d'être dirigés, contrôlés, sanctionnés Théorie Y : conception normative les individus travaillent volontairement si les conditions de travail et le contenu du travail permettent la satisfaction de leurs besoins les styles de direction s'inspirent de ces théories selon les situations et les individus. Modes de commandement

caractère des critères de qualité. En conséquence, ce que chaque tradition considère comme une « donnée » conditionnera tant les spécificités des stratégies de collecte et d’analyse que les formes de transcription, d’interprétation, de création de théorie selon les cas, et de représentation textuelle des résultats. Le lien intime entre les stratégies d’analyse et de collecte de données et la nécessaire adéquation de celles-ci à la question de recherche me conduit à affirmer que cette même question