Apologue Essai Dialogue

prendre deux formes :  Elle consiste d’une part à appeler une réflexion du lecteur en lui proposant des situations, réalistes ou invraisemblables, au moyen d’un récit. Les formes les plus courantes de récit à caractère argumentatif que l’on appelle apologue sont la fable et le conte qui se terminent régulièrement sur une « morale ». L’auteur, au travers de récits d’aventures et de l’existence concrète de ses personnages, nous invite à les confronter aux idées et principes généraux (Candide vit des expériences

général un titre clair. Exemples : articles « Autorité » ou « Philosophe » de l’Encyclopédie ; Plaidoyer contre la peine de mort, discours prononcé à l’Assemblée constituante par Victor Hugo. Ces formes ont été pratiquées à toutes les époques : dialogues de Platon, textes de Descartes, Pascal au xviie siècle. Mais elles sont privilégiées au xviiie siècle, essentiellement préoccupé par des questions philosophiques, politiques, morales. Exemples : Fénelon dans son Traité de l’éducation des filles ;

Genres littéraires : -Essai : texte en prose, forme libre (ex : Essais de Montaigne l’inaugurateur) - Traité : texte plus complet que l’essai (ex : Emile ou De L’Education de Rousseau) - Discours : écrit ou oral, interpelle directement le lecteur (ex : Disours sur l’origine de l’inégalité parmi les hommes de Rousseau) - Dialogue : interlocuteurs échangeant des points de vue différents ( ex : Entretiens d’un père avec ses enfants de Diderot) - Apologue : fable ou conte philosophique

Montesquieu, Traité de la tolérance de Voltaire... Lettres de Voltaire sur l’affaire Calas et le Chevalier de la barre Essai d’A. Jacquard sur les prisons. II. …. et de persuader Persuader: agir sur la sensibilité du lecteur ou du public. Pour cela, plusieurs genres et registres. - Les récits de l'apologue pour persuader Les apologues sont une forme privilégiée : Le conte philosophique. Le conte philosophique, en divertissant et séduisant, aborde

 REPERES ARGUMENTAION Apologue : court récit en prose ou en vers qui contient une morale. À visée argumentative. (Conte, fables…) Dialogue : (dans l’argumentation) moyen essentiel pour confronter des idées. Dans un dialogue s’opposent idées, mais aussi des valeurs. Essai : œuvre de réflexion portant sur de divers sujets, exposés de manière personnelle, voir subjective. Il peut être polémique ou partisan (pas de parti pris). Persuader :

sauve mais il ne va pas réussir et va finir par se faire manger. Comme toujours dans les Fables de La Fontaine il nous faudra comprendre ce que personnifient et symbolisent chaque personnage en nous demandant en quoi cette fable est un apologue. Rappelons qu’un apologue est un « récit bref à portée allégorique et qui enferme un enseignement moral ». Pour cette question nous verrons que ce récit est vivant et dynamique grâce a l’art de Fabuliste,qu’il y a deux argumentations opposées et pour finir nous

Qu’est-ce qu’argumenter ? 2. L’approche par les trois verbes 1. Convaincre 2. Délibérer 3. Persuader 3. Les types d’arguments 4. Genres et registres sollicités 1. L’argumentation directe ou explicite 1. L’essai ou le traité 2. Le dialogue d’idées 3. La correspondance 2. L’argumentation indirecte ou implicite 1. L’apologue ou la fable 2. L’exemplum 3. Le conte 4. Le conte philosophique 5. La parabole 6. L’utopie 7. La contre-utopie 5. Quelques citations pour finir

au voyage de Bougainville, Diderot (1772) Introduction   Texte hybride qui fait appel à plusieurs genres littéraires.      dialogue philosophique      essai     apologue (grande partie narrative, conte de l'aumônier)      prolongement récit de voyage de Bougainville Texte qui repose sur l'enchâssement (= récit à l'intérieur du récit)   Texte cadre Dialogue entre A et B au début et à la fin essentiellement. En occident, deux hommes des Lumières s'intéressent à des questions philosophiques

identifier les caractéristiques du corpus :  •    Reconnaître l’objet d’étude (théâtre, mouvement littéraire et culturel, roman, argumentation, poésie) auquel se réfère le corpus. •    A quel genre appartiennent les textes (roman, presse, poésie, apologue, essai, théâtre…) et les images (tableau, photo, dessins, caricature…) ?  •    Identifier le thème (parfois donné dans le titre du corpus, parfois non), ou le problème soulevé.     2)    Comprendre l’organisation des documents Il s’agit de comprendre

controverse de Valladolid ». D’autre part, la littérature partage une réflexion sur un sujet précis, par exemple Montaigne, dans son essai « Des cannibales ». L’écriture doit faire réagir et agir, par exemple, Victor Hugo dans, « Le dernier jour d’un condamné », est contre la peine de mort. Certes, la différence des formes argumentatives (apologue, essai, dialogue…) permettent de mieux comprendre le message que l’écrivain veut faire entendre, par exemple, Voltaire dans, « Candide » ou Tahar Ben