Analyse Systemique Exemple

I. L’approche systémique A. Le concept de système Les systèmes sont plus ou moins complexes. Ceux que nous étudierons répondent à la définition suivante : Un système est un phénomène identifiable pratiquant la régulation, composé de sous-systèmes reliés entre eux permettant l'action, la prise de décisions et la mémorisation des informations. Exemple : L'être humain, la famille, une entreprise, l'État sont des exemples de systèmes B. Les six caractéristiques d'un système 1. Un système

« squelette » dont la chair est apportée durant les exposés et les échanges avec les étudiant(e)s réalisés au cours. L’ambition n’est pas de théoriser – nous ne formons pas des chercheurs – mais de fournir aux étudiant(e)s des outils opérationnels et des exemples qui leur permettent, dans le réel, d’analyser une situation, d’en dégager les caractéristiques et de proposer des actions qui permettent de s’inscrire dans une logique « problem-solving ». L’évaluation procède de la même logique puisque les étudiants

une entité autonome qui assume l’allocation de ses ressources par des modes spécifiques de coordination, en vue d’une fin particulière. Cependant, depuis plus d’un siècle, les problèmes d’organisation des entreprises sont constamment revisités et analysés sous des angles variés puisque s’y intéressent les économistes, les gestionnaires, mais aussi les sociologues, les juristes et les historiens. Quels sont les différents courants de pensée qui relèvent de la théorie des organisations ? Il faut donc

Afin de saisir toute par portée de ce concept qui est au cœur de la problématique posée. Nous présenterons le concept du système d’information à travers l’information et ses caractéristiques (définition, nécessité, qualité…etc.), l’approche systémique et des définitions afin de le clarifier. Ceci fera l’objectif de la première section. La deuxième section est dédiée au SIM, à sa définition, son objet et objectif et ses composants. En fin, nous relèverons l’importance de l’information

IEP TOULOUSE : MASTER AFFAIRES INTERNATIONALES ET STRATEGIE D’ENTREPRISE LA CRISE DES SUBPRIMES : ETUDE HISTORIQUE D’UNE CRISE SYSTEMIQUE Mémoire de diplôme Matthieu MALRIC 30/08/2010 SOMMAIRE Introduction .............................................................................................................................. 4 Partie I : Une crise multiforme ............................................................................................... 8 A- La crise de surendettement

Analyse d’une situation éducative Une méthodologie en trois étapes 1) Le recueil d’informations pertinentes 2) Le diagnostic de la situation 3) Les hypothèses de travail et le projet d’intervention 1) Le recueil d’informations pertinentes ● Distinguer les faits des interprétations : Cette étape est délicate car elle consiste à prendre appui sur ses observations sachant qu’elles sont déjà orientées par nos représentations, par nos croyances, des théories plus ou moins bien

d’approfondir la compréhension des composantes de la SC à travers des travaux de recherche ciblés effectués par les étudiants. 3. La troisième et dernière phase portera sur des cas de synthèse consistant à mettre en exergue la notion de la SC systémique afin que les étudiants puissent raisonner en système et disposer des outils qui leur permettent de comprendre les différentes facettes des problématiques du SCM. 3 Sujets de recherche 1. Le rôle des SCE dans l’organisation SC (cas pratique)

capacité se mesure par le nombre d’extrants produits par unité de temps. Exemple, la capacité d'une usine de filtration d'eau s'exprime par le nombre de litres traités par heures. • Si les produits sont hétérogènes, la capacité se mesure selon des caractéristiques propres au système étudié (soit l'intrant, soit l'une des ressources clés de production). Pour mieux expliquer cela on a fait appel à ces exemples. Exemple 1: Une raffinerie de pétrole transforme du pétrole brut en une variété

produits d’investissement dans l’attente de rendements financiers But : risque minimal, rendement maximal Risque – Probabilité quantifiable de perte ou de rendement inférieur aux attentes Exemples : risque de devise, d’inflation, de pays, d’hypothèque, de liquidité, de marché, de taux d’intérêt, de crédit, systémique, d’entreprise 1 www.investorwords.com © FAO janvier 2008 Programme de formation aux politiques de la FAO 5 sur 38 Module 3 : Investissement et mobilisation des ressources Session

Méthode d’analyse de risques  MOSAR (Méthode Organisée et Systémique d’Analyse de Risques) OBJET DE LA METHODE : MOSAR est une méthode générique qui permet d’analyser les risques techniques d’une installation humaine et d’identifier les moyens de prévention nécessaires pour les neutraliser. Elle s’applique aussi bien dès la conception d’une installation nouvelle qu’au diagnostic d’une installation existante. Elle constitue aussi un outil d’aide à la décision par les choix qu’elle met en évidence