Analyse Sur Thérèse Desqueyroux

essais. Il est élu académicien. Il y a en tout 40 académiciens qui sont élus au suffrage universel par les membres de l'Académie. Il a reçu le prix Nobel de littérature en 1952. Ses romans: • Le Baiser au lépreux (1922) • Génitrix (1923) • Thérèse Desqueyroux (1927) • Le Mystère Frontenac (1933) • Le Nœud de vipères (1932) Ses conceptions philosophiques sont basées sur le christianisme. L'idéal du personnage est donc le bon chrétien. Mais Mauriac critique l'Eglise en tant qu'institution sociale

l’avoir, dans un suprême excès de fidélité et d’affection, supplié de revenir à sa folie et de repartir avec lui pour de nouvelles aventures, rentre dans l’ombre. _________________________________________________________________________________ Analyse Intérêt de l'action Fille d'une «imagination stérile et mal cultivée», voici «l'histoire d'un enfant sec, ratatiné, bizarre, plein de fantaisies diverses et jamais imaginées». Ainsi Cervantès, père du «fameux Don Quichotte, lumière et miroir

Paris Les Mystères de Londres Rocambole Réalismes et Naturalisme (1830-1900) Par le roman, le XIXe siècle tente une description encyclopédique du réel. Lier écriture et réalité montre l'importance nouvelle accordée aux forces matérielles : leur analyse paraît essentielle pour atteindre la vérité psychologique et comprendre l'être social. Désormais les fictions ont des cadres spatiaux et temporels proches de ceux du lecteur (ou historiquement exacts) et se déroulent dans tous les milieux sociaux

littéraire. Pour elle l'apparition et le développement du français littéraire sont inséparables de cet "appareil idéologique d'Etat" qu'est l'institution scolaire : 12 Le statut national scolaire de la littérature française explique en dernière analyse les effets de valeur, spécifiques des fictions consacrées à titre "littéraire" par les classes sociales dominantes dans le régime (...) L'histoire des productions littéraires ne peut être abstraite de l'histoire de l'instauration du français d'école

nationale - création de la Caisse autonome d’amortissement - Sous le soleil de Satan, Georges Bernanos - procès Schwartzbard (fondation de la Ligue internationale contre l’antisémitisme LICA en 1927) - Capitale de la douleur, Paul Eluard - Thérèse Desqueyroux, François Mauriac 1927 - création des Croix de feu (François de La Rocque) - Voyage au Congo, André Gide (critique du colonialisme) (Le retour du Tchad, 1928) - gratuité de l’enseignement dans certains collèges - retour au scrutin uninominal

gRammaIRE méthode 1 Comment analyser un mot ou un groupe fonctionnel ? on identifie la classe  grammaticale s’agit d’un mot, on cherche s’il est variable (nom, adjectif, pronom...) ou invariable (adverbe...). S’il s’agit d’un groupe de mots, on cherche si son « noyau » est un nom (GN), un adjectif (groupe adjectival), un infinitif (groupe infinitif), etc. ⦁⦁ Si le mot (ou groupe de mots) est variable, on repère son genre et son nombre. Exemple : Juin est mon mois préféré. mon mois préféré

GRAMMAIRE Méthode 1 Comment analyser un mot ou un groupe fonctionnel ? On identifie la classe  grammaticale s’agit d’un mot, on cherche s’il est variable (nom, adjectif, pronom...) ou invariable (adverbe...). S’il s’agit d’un groupe de mots, on cherche si son « noyau »  est un nom (GN), un adjectif (groupe adjectival), un infinitif (groupe infinitif), etc. ⦁⦁ Si le mot (ou groupe de mots) est variable, on repère son genre et son nombre. Exemple : Juin est mon mois préféré. mon mois

................................................. 40 5. L’organisation interne de la phrase et le rythme ................................... 45 6. La métaphore une figure très employée .............................................. 48 7. Analyse stylistique : bases, buts, moyens ................................................ 49 8. Platitude, Lourdeur, Banalité et mots « passe – partout » .....................50 9. Le statut de la première personne ....................................

écrivait une longue lettre á sa mere avec de l'encre rouge" et se promenait une fois par mois "sur le port á regarder les bateaux" (28). Mauriac exprime parfaitement ce qu'on peut voir derriére cette écriture rouge d'adolescent nai'f: "Elle (Thérése Desqueyroux) considérait d'un oeil hostile cette écriture béte, la forme allongée de l'enveloppe, aussi était béte, et la couleur améthyste du papier, et jusqu'á l'encre rouge: il n'était rien lá qui ne füt signe de niaiserie" (29). 3.4. La timidité de

écrivait une longue lettre á sa mere avec de l'encre rouge" et se promenait une fois par mois "sur le port á regarder les bateaux" (28). Mauriac exprime parfaitement ce qu'on peut voir derriére cette écriture rouge d'adolescent nai'f: "Elle (Thérése Desqueyroux) considérait d'un oeil hostile cette écriture béte, la forme allongée de l'enveloppe, aussi était béte, et la couleur améthyste du papier, et jusqu'á l'encre rouge: il n'était rien lá qui ne füt signe de niaiserie" (29). 3.4. La timidité de