Analyse Sociologique Des Institutions

RECOMMANDATION DE COMMUNICATION Stratégie de Communication I – Analyse diagnostic A – Analyse interne : Données administratives : Structure juridique, CA, nombre d’employés, objet… Liens avec les institutions, associations et collectivités territoriales (locales, nationales, européennes…) Données marketing : Analyse du plan de marchéage : Politique de produit / service, Politique de prix, Politique de distribution (commerciale). Analyse de la communication actuelle et antérieure. Formulation

principe de circulation des élites au sein même de la structure du pouvoir2 • Le second tout en reconnaissant le "fait élitiste", c'est1. Birnhaum (P.), "Théories élitistes", in Hermet (G.) et alii., Dictionnaire de la science politique et des institutions politiques, Paris, A. Colin, 1994, pp. 96-98. 2. Wilfredo Pareto montre que malgré l'opposition qui existe entre les élites qui recourent à la ruse pour gouverner et celles qui emploient la force, les premières seront amenées à CURAPP, Les

des mécanismes complexes dont l’analyse est au cœur de la pensée sociologique. Dès ses débuts la sociologie a montré l’évolution des liens sociaux dans un contexte d’individualisation croissant. L’analyse du lien social et de son évolution à la fin du XIXe siècle est inséparable de la compréhension du changement social, qui touche la société de l’époque. Ce thème est abordé dans le premier chapitre intitulé « L’interrogation sociologique ». Serge Paugam propose de réfléchir à partir de la thèse d’Émile

n’y seraient plus distribuées selon le critère a priori de la naissance, mais selon les critères a posteriori des compétences acquises, du travail et du « mérite » individuels. Dans un tel projet, il est clair que l’éducation en général et les institutions scolaires en particulier – par la formation et les titres qu’elles délivrent - sont appelées à jouer un rôle décisif et moteur : en démocratie, l’école apparaît naturellement comme l’institution principale permettant voire ayant pour fonction

La Culture : analyse et enjeux Dans son sens courant la culture est l’ensemble de connaissances acquises par un individu, un groupe social ou la société toute entière. On distingue la culture savante (connaissance des grandes oeuvres classiques, littéraires, philosophiques, artistiques, scientifiques) de la culture populaire dite “vernaculaire” (celle qui se transmet au sein de groupes sociaux plus restreints: village, région; il s’agit des chants, danses, produits d’artisanat, peintures, etc.)

Liste de textes à lire obligatoirement : Max Weber « L’objectivité de la connaissance dans les sciences et la politique sociales » (in Essai sur la théorie des sciences) Emile Durkheim « Préface de la seconde édition » (in Les règles de la méthode sociologique) Norbert Elias « La société des individus » (in La société des individus) Marcel Mauss « Les techniques du corps » (in Sociologie et anthropologie) Howard S. Becker« Le double sens des Outsiders » http://classiques.uqac.ca/classiques/ S’inscrire

méthodes (méthodes de cas). Elle étudie les interactions entre les individus et individus, individus-groupe, groupe-groupe et individu/groupe et société en mettant l’accent sur le dysfonctionnement des organisations, des institutions et comment le mauvais fonctionnement de ces institutions agissent sur l’individu.3°- Formation des groupes marginaux : Du groupe familial au groupe marginalPOROT (1979) : « Tant que la cellule familiale fonctionne de façon harmonieuse, lorsque chacun des membres tient convenablement

synthétique : « façon dont la société forme et transforme les individus ». La socialisation c'est un apprentissage que chaque individu effectue dans des contextes sociaux et historiques précis. Ill faut commencer par identifier les agents et les institutions qui interviennent dans ce processus. (école, famille, média, amis...) et il faut étudier les processus de socialisation, ses effets et ses « résultats sur les individus socialisé. » Déf. Georg SIMMEL : « La socialisation est très proche de

natalité la fécondité • histoire : compare les formes familiales au cours du temps • sociologie : compare la famille dans la société traditionnelle // contemporaine. Ce qui distingue les différentes familles en fonction du milieu. La famille est une institution essentielle à la société, à l'individu. Rôle de la socialisation : impose des règles sociales, transmission de normes et de valeurs d'une société à l'individu. Idée d'uniformité, de valeurs convergente de l'école. Aujourd'hui il existe une évolution

Nous expliquerons dans un second temps les distinctions entre ces deux approches. Finalement, nous prendrons position en faveur de l’une de ces approches en fonction de la pertinence, selon notre état de connaissance actuel, de son explication sociologique du fonctionnement sociétal québécois. L’approche marxiste des classes sociales Pour Marx, le concept des classes a depuis toujours influencé le processus d’évolution historique des sociétés humaines. D’ailleurs, il ne réclame pas la