Analyse Situation Sommeil En Creche

1 : Présentation de l’entreprise 7 b) Tableau récapitulatif 17 Partie 2 : Problématique du sujet 19 1) Définition et principaux acteurs 19 2) Différents facteurs peuvent expliquer l’apparition des troubles psychosociaux 21 3) La situation actuelle 23 Partie 3 : Quels sont les changements à opérer ? 24 A/Comprendre les tensions psychosociales : 25 1) Les modèles théoriques : 25 a) Le syndrome général d’adaptation (le SGA), le modèle de stress de Selye 25 b) Le modèle demande-latitude

observateurs américains ont classés 65% des enfants (variable génétique) autour de : l'intensité des réactions, de la qualité de l'humeur, de la régularité des fonctions biologiques (10% pour les enfants difficiles, plus de pleurs, difficulté avec le sommeil et la nourriture) l'enfant lent à s'adapter (15%, peu de réactions intenses, résistances passives, son adaptation est tout de même globalement positive), l'enfant facile (40%) fonctions biologiques régulières, humeur positive, s'adapte au changement

postures, mimiques, attitudes, adaptation aux situations et aux variations,…) ; - un bilan médical et psychologique (le choix des épreuves est fonction des objectifs de l’évaluation et des troubles supposés. Les informations provenant de l’observation du comportement de l’enfant au cours de l’évaluation sont mises en relation avec son adaptation à la situation et le niveau d’efficience aux épreuves. La démonstration des compétences de l’enfant dans les situation proposées aux parents et la mise en commun

Mai 2008 - N° 22.1 LES FACTEURS PSYCHOSOCIAUX AU TRAVAIL Une évaluation par le questionnaire de Karasek dans l’enquête Sumer 2003 Les femmes sont davantage exposées que les hommes au « job strain », une situation à risque pour la santé, où les marges de manœuvre individuelles ne permettent pas aux salariés de faire face aux exigences qu’ils ressentent dans leur travail. Les employés et les ouvriers sont eux aussi plus touchés par le « job strain » que les professions plus qualifiées. Les ouvriers

nue = entretien clinique.  « armée » = utilisation de tests (outils plus concrets) : Les tests :  Vont comprendre l’utilisation d’observations standardisées (échelles) test qui vise à recueillir des données cliniques dans le stade d’une situation standard évalué selon un stimulus comparé à des statistiques.  Les tests psychométriques qui évaluent les compétences intellectuels du sujet et les tests de personnalités qui visent à identifier l’organisation de la personnalité. Le recours au

sanitaire ainsi qu’aux équipes des centres de référence. Ces recommandations concernent aussi les professionnels ne faisant pas partie du domaine de la santé mais pouvant être impliqués, à un moment ou à un autre, dans la prise en charge de ces situations (pompiers, police, justice, opérateurs funéraires, associations d’aide au deuil, représentants de l’administration de l’état civil, etc.). 1.3 Objectifs des recommandations Ces recommandations visent à proposer un protocole de conduite à tenir

Amandine TrapCERTTIFICAT D’APTITUDE PROFESSIONNELLE Petite EnfanceUnités Professionnelle EP2 : Accompagnement éducatif de l’enfant 2015/2016SommaireINTRODUCTIONI Présentation de l’école d’Eugène OlivariA- Historique de la structureB- L’environnement de la structureC- Les locaux de la structureD- Statut juridique et financementE- Objectifs de la structureF- Le personnel

Historique o Première étude clinique Française o Objectifs o Salle snoezelen IV- Pour qui ?Avec qui ? o Résidents o Accompagnateurs o Stagiaires o Place des familles V- Modalités de fonctionnement o Séance type o Fréquence – rythme- Planning o Analyse des pratiques o Référent et responsabilité o Matériel, budget o Formation continue Conclusion Annexes : o Fiche individuelle de compte rendu de séance Snoezelen o Grille d'observation o Planning hebdomadaire de l’utilisation salle Snoezelen

accompagnée 2.3.1/ Caractéristiques physiques 2.3.2/ Caractéristiques psychologiques 2.3.3/ Traitement ou soins mis en place auprès de la personne accompagnée 2.4) habitude de vie 2.5) devenir de la personne (après hospitalisation) 3) Analyse et identification des besoins de la personne accompagnée 4) Le projet d’accompagnement propose 4.1) Présentation du projet d’accompagnement 4.2) Les actions menées et leur justifications 5) Evaluation des actions mises en place 6) Conclusion

caractérise par le nombre réduit comparativement à la foule. Les membres sont réunis volontairement et ont du plaisir à se retrouver parce que l’exigence d’adaptation est supprimée ou suspendue. La bande est éphémère soit parce qu’elle peut rentrer en sommeil et se réveiller pour de sporadiques discussions ; ou soit que les membres évoluent psychologiquement et se désengagent ainsi du groupe. Le regroupement est une réunion de personnes en petit, moyen ou grand nombre. La périodicité des réunions est